Catégorie orthophonie
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Approche cognitive du livre et des nouvelles technologies en orthophonie / Rémi Samier in Enfances & Psy, n°82 (2019)
inEnfances & Psy > n°82 (2019) . - p. 120-128
Titre : Approche cognitive du livre et des nouvelles technologies en orthophonie Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémi Samier, Auteur ; Sylvie Jacques, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 120-128 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] livre : document
[Thesaurus n°1] logiciel
[Thesaurus n°1] orthophonieMots-clés : Lecture d'histoires Fonctions exécutives Nouvelles technologies Résumé : Le livre est un outil intéressant pour développer les fonctions cognitives, le langage et faciliter les apprentissages scolaires. Évaluation, rééducation et compensation des troubles sont les trois usages principaux des nouvelles technologies en orthophonie. Pour la rééducation des fonctions exécutives, les nouvelles technologies offrent un bénéfice limité dans la vie quotidienne. Cependant, elles seraient plus efficaces si elles s’appuyaient sur trois principes : diversité, nouveauté et complexité, à l’instar du livre. Quoi qu’il en soit, les nouvelles technologies sont à valoriser pour la compensation des troubles. La métaphore des « neurones aimants » facilite la compréhension du circuit de la récompense par les enfants et les familles et favorise une gestion raisonnée des écrans. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115657 [article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11123 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : APILI : 24 textes humoristiques et progressifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Stevens, Auteur ; Fanny Joly, Auteur Editeur : Editions Liberté Année de publication : 2022 Importance : 1-62 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9569128-3-5 Prix : 16,90 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] lecture
[Thesaurus n°1] orthophonie
[Thesaurus n°1] outil pédagogiqueMots-clés : orthophonie lecture enfant outil Apili syllabes vocabulaire Index. décimale : 616.855 Troubles du langage, aphasie, dyslexie. Orthophonie Résumé : Venant compléter la méthode de lecture Apili, ce livre de 24 textes humoristiques et progressifs vous fera découvrir les nouvelles aventures de Rémi, Eva et leurs amis. Les textes, composés de 30 à 350 mots, ont été écrits par la talentueuse Fanny Joly. Vous y trouverez des syllabes en couleurs et une police de caractères adaptées pour les jeunes lecteurs. Des questions et notes de vocabulaire ont été ajoutées afin de rendre cet ouvrage aussi motivant qu'utile pour les enfants. Ce livre permet d'améliorer la lecture et la compréhension tout en s'amusant. Il peut également servir à lire des histoires aux plus jeunes et leur faire découvrir l'univers d'Apili. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118899 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0000454 PSO 5.3/STE Livre CDMA Documentaire Disponible
inANAE > n°174 (Novembre 2021 Vol. 33 Tome V) . - p. 584-592
Titre : Littérature jeunesse et handicap : le point de vue des étudiants en orthophonie sur son intérêt Type de document : texte imprimé Auteurs : L. lemoine, Auteur ; B. Schneider, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 584-592 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] étudiant
[Thesaurus n°1] handicap
[Thesaurus n°1] orthophonieMots-clés : Littérature jeunesse Médiation Résumé : La littérature jeunesse, support qui permet de mettre en mots les situations difficiles, est utilisée par les orthophonistes dans leurs actions de prévention et de rééducation auprès d'enfants avec handicap et leurs proches. Leur formation les prépare-t-elles à l'usage de la littérature jeunesse mettant en scène des héros avec handicap ? 237 étudiantes en orthophonie ont répondu à un questionnaire en ligne visant leur familiarisation à cette littérature au sein de leur formation théorique et clinique. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114285 [article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10494 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
inANAE > n°173 (Septembre 2021 Vol. 33 Tome IV) . - p. 433-441
Titre : Collecter des données sur l'évolution du patient pour augmenter son efficacité thérapeutique en orthophonie Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Geurten, Auteur ; S. Willems, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 433-441 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] orthophonie Mots-clés : Evaluation continue Progrès du patient Efficacité Prise de décision Biais cognitifs Résumé : L'expertise clinique constitue l'un des piliers au coeur d'une pratique basée sur les preuves. Mais comment exploiter davantage son expertise clinique tout en évitant les erreurs d'interprétation ? Comment les cliniciens peuvent-ils augmenter l'efficacité de leurs interventions en suivant en temps réel les progrès des patients ? L'objectif de cet article est " d'outiller " les orthophonistes dans la récolte d'informations fiables et régulières sur l'évolution de leurs patients afin de prendre des décisions éclairées sur les prises en charge proposées. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113871 [article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10372 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
inANAE > n°173 (Septembre 2021 Vol. 33 Tome IV)
Titre : L'efficacité en orthophonie : dossier thématique Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Delage, Auteur Année de publication : 2021 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] orthophonie Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113868 [article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10372 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
inANAE > n°173 (Septembre 2021 Vol. 33 Tome IV) . - p. 399-414
Titre : Efficacité des thérapies orthophoniques en langage oral : données choisies de la littérature Type de document : texte imprimé Auteurs : H. Delage, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 399-414 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] orthophonie Mots-clés : Orthophonie/logopédie Langage oral Thérapie Efficacité Résumé : Cet article se veut un aperçu non exhaustif des preuves empiriques les plus récentes attestant de l'efficacité des thérapies orthophoniques en langage oral, à destination des cliniciens francophones. Privilégiant les revues de littérature, nous présentons pour chaque domaine du langage (phonologie, lexique, morphosyntaxe et narration) les types d'intervention ayant prouvé leur efficacité. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113869 [article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10372 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
inSoins Aides Soignantes > n°102 (Septembre/Octobre 2021) . - p. 24-25
Titre : Interventions d'une orthophoniste en cas de troubles de la déglutition Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Martin-Chave, Auteur ; Alexandra Vuillemin, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 24-25 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] orthophonie Mots-clés : Bilan orthophonique Ehpad Fausse-route Trouble de la déglutition Résumé : Le bilan orthophonique des troubles de la déglutition évalue les capacités du résident dans la prise des aliments solides et liquides, seul ou accompagné. À la suite de celui-ci, des adaptations de textures, des aides et des techniques peuvent être mises en place. L’aide-soignante a un rôle essentiel dans le repérage et l’accompagnement des troubles de la déglutition au quotidien, en collaboration avec l’orthophoniste, l’ergothérapeute et la diététicienne. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113863 [article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10371 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
inANAE > n°173 (Septembre 2021 Vol. 33 Tome IV) . - p. 465-473
Titre : L'orthophonie et la réponse à l'intervention en littératie Type de document : texte imprimé Auteurs : P. Lefebvre, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 465-473 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] orthophonie Mots-clés : Réponse à l'intervention Littératie Enfants d'âge scolaire Prestation de services Résumé : L'arrivée du modèle de la réponse à l'intervention en éducation amène les orthophonistes à repenser leur prestation de services dans les écoles afin de mieux contribuer à la réussite de tous élèves. Ce tutoriel présente les rôles que l'orthophoniste peut jouer aux différents paliers de la réponse à l'intervention, les défis habituellement rencontrés ainsi que des pistes d'action pour relever ces défis. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113874 [article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10372 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
inRevue Française de Psychanalyse > n°2 (Mai 2020 - Tome LXXXIV) . - p. 389-399
Titre : Deux métiers. Orthophoniste ou psychanalyste, il faut choisir ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Tirilly, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 389-399 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] communication
[Thesaurus n°1] langage
[Thesaurus n°1] orthophonieMots-clés : Deux métiers Rééducation Résumé : Exercer deux métiers est banal pour un psychanalyste, mais la pratique de l’orthophonie conjointe à celle de la psychanalyse suscite parfois la perplexité. De la suspicion de clivage au reproche de toute-puissance, ces réactions témoignent des représentations de ces deux métiers dans chacune des deux sphères professionnelles. Orthophonie et psychanalyse sont liées par une histoire en partie commune, mais aussi traversée de conflits. Depuis trente ans, dans le domaine pédopsychiatrique où orthophonie et psychanalyse voisinaient, des divergences épistémologiques se sont creusées et sont vécues de part et d’autre comme des remises en question identitaires. Malgré les conflits inévitables résidant au sein de leurs particularités épistémologiques et exacerbés par un radicalisme réducteur, si l’on dépasse les réactions passionnelles, un double exercice clinique peut aussi stimuler la liberté de pensée. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113955 [article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10364 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > n°5 (Septembre 2021 Vol. 69) . - p. 228-234
Titre : Ralentir la parole pour favoriser la compréhension verbale des enfants porteurs d'autisme ? Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Saleur, Auteur ; Y. Tazouti, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 228-234 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] orthophonie
[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autismeMots-clés : Ralentissement de la parole Compréhension verbale LOGIRAL Boëhm Nepsy Résumé : Cette recherche se fixe comme objectif de vérifier, d’une part, si le ralentissement du débit de la parole facilite la compréhension verbale, d’autre part, d’évaluer l’efficacité du ralentissement en fonction de la complexité des stimuli chez des enfants porteurs d’autisme. Un protocole expérimental a consisté à comparer un groupe de 22 enfants porteurs d’autisme, scolarisés en inclusion dans des écoles maternelles, à 40 enfants tout-venant. Les enfants ont passé deux épreuves. La première porte sur la compréhension de 16 concepts verbaux issus du test BOEHM 3, la seconde réside dans la répétition de phrases issues du test NEPSY-2. Nous comparons les résultats des élèves lorsque la parole est ralentie de 30 % ou non (avec le logiciel LOGIRAL). Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113705 [article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10262 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
inEnfances & Psy > n°85 (2020) . - p. 140-148
Titre : La lol-thophonie Ou le rire en séance d'orthophonie Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Tessarech, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 140-148 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] communication
[Thesaurus n°1] orthophonie
[Thesaurus n°1] relation
[Thesaurus n°1] rireMots-clés : Séance Exemples cliniques Résumé : L’auteure, orthophoniste, fait part de ses observations et ses réflexions concernant le rire, tel qu’il peut apparaître en séance. Que ce soit du côté du patient (enfant, adolescent ou adulte), des parents le cas échéant ou du côté du soignant, ses implications et ses conséquences sur la relation thérapeutique sont variables. L’auteure cherche ici à établir une sorte de typologie de ce phénomène unique qu’est le rire, cela en partant des situations cliniques qu’elle a pu rencontrer. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113361 [article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10138 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
inEnfances & Psy > n°86 (2020) . - p. 75-90
Titre : L'accueil d'enfants bilingues chez l'orthophoniste : pourquoi et comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Doisy, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 75-90 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] bilinguisme
[Thesaurus n°1] langue
[Thesaurus n°1] migrant
[Thesaurus n°1] orthophonieMots-clés : Migration Trouble du langage Bilan Résumé : Les orthophonistes sont très sollicités pour des difficultés de langage chez les enfants bilingues ayant un parcours migratoire. En mettant à l’épreuve le cadre du bilan, ainsi que celui de la prise en charge, ces situations nous offrent l’opportunité de repenser notre pratique en nous centrant sur la clinique. Lors du bilan, il est important d’évaluer la situation de communication dans son ensemble, plutôt que la compétence dans une langue donnée, et de penser la pertinence d’une prise en charge. Si celle-ci est décidée, elle peut venir replacer les parents, mais également l’enfant lui-même, en position de savoir. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112114 [article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2843 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
inEnfances & Psy > n°86 (2020) . - p. 91-100
Titre : Adam, l'orthophoniste et les langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Roman Petrouchine, Auteur ; Bénédicte Braconnay, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 91-100 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] migrant
[Thesaurus n°1] orthophonie
[Thesaurus n°1] PsychotraumatismeMots-clés : Transmission transgénérationnelle Langues Résumé : Dans cet article, nous témoignons de ce qui peut se mettre au travail dans un espace de soin orthophonique à partir de la clinique d’un enfant, Adam, chez qui le développement singulier du langage et des capacités relationnelles est associé à une circulation complexe des nombreuses langues dans lesquelles il est immergé. Nous interrogeons les liens entre, d’une part, l’histoire de la famille, marquée par la migration, les psycho-traumatismes et des ruptures linguistiques répétées, et, d’autre part, les particularités du développement du langage et de la relation chez cet enfant. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112115 [article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2843 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : L'approche Montessori en orthophonie : Prise en soins des troubles du langage et des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Nougarolles, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : 2021 Importance : 1-217 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3016-0 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Métode Montessori
[Thesaurus n°1] orthophonieMots-clés : Langage orthophonie Montessori troubles du langage outil thérapeutique Index. décimale : 616.855 Troubles du langage, aphasie, dyslexie. Orthophonie Résumé : Un outil concret de prise en soin à l'attention des patients ayant des troubles du langage et/ou des apprentissages. L'orthophonie est un champ tout indiqué pour l'application de l'approche Montessori : l'orthophoniste est non seulement thérapeute, mais aussi accompagnateur du patient, de sa famille et des aidants. [...] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117307 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0000192 PSY 6.4/NOU Livre CDMA Documentaire Disponible
Titre : Pratique orthophonique avec les enfants et adolescents présentant un TSA Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure-Anne Garié, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : 2021 Importance : 1-290 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2616-3 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] orthophonie
[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autismeMots-clés : orthophonie enfants adolescents TSA outils axes thérapeutiques développement normotypique tests d'évalutation TOSS-PL Index. décimale : 616.855 Troubles du langage, aphasie, dyslexie. Orthophonie Résumé : Il fournit aux orthophonistes, professionnel(le)s et étudiant(e)s, les appuis théoriques et cliniques pour une pratique à la fois structurée et pleinement individualisée. Après une synthèse des connaissances sur les TSA, l'auteure livre les clés pour la démarche du bilan orthophonique et la construction des axes thérapeutiques. Laure-Anne Garié distingue deux groupes : les patients présentant une absence ou un faible niveau de langage, et les patients entrés dans le langage [...] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117906 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0000365 PSO 5.3/GAR Livre CDMA Documentaire Disponible
inSanté mentale > n°246 (Mars 2020) . - p. 46-50
Titre : Thérapie écosystémique des troubles de la communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Rousseau, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 46-50 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] famille
[Thesaurus n°1] Maladie d'Alzheimer
[Thesaurus n°1] orthophonie
[Thesaurus n°1] Psychothérapies
[Thesaurus n°1] Qualité de vieMots-clés : Domicile Entourage Institution Lien social Modèle écosystémique Trouble cognitif Trouble de la communication Résumé : Compte tenu de l’importance et de la diversité des troubles de la communication des personnes atteintes d’une maladie d’Alzheimer, la thérapie écosystémique a pour objectif d’agir sur l’ensemble des facteurs contextuels et environnementaux. Après une évaluation pragmatique des capacités de communication, des séances avec le malade viseront à maintenir le plus longtemps possible les capacités encore préservées et des conseils personnalisés donnés à l’entourage familial et/ou institutionnel lui permettront d’adapter sa propre communication et son comportement pour maintenir le lien. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107657 [article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 25619 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Apili : Apprendre à lire grâce à l'humour Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Stevens, Auteur Editeur : Editions Liberté Année de publication : 2020 Importance : 1-176 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9569128-0-4 Prix : 25,90 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] apprentissage scolaire
[Thesaurus n°1] lecture
[Thesaurus n°1] orthophonie
[Thesaurus n°1] outil pédagogiqueMots-clés : Apili humour méthode syllabique orthophonie apprentissage outil apprendre à lire lecture difficultés réactions positives attention mémorisation motivation communication diminution du stress Index. décimale : 616.855 Troubles du langage, aphasie, dyslexie. Orthophonie Résumé : Aimeriez-vous que tous les enfants soient heureux d'apprendre à lire, même les plus en difficulté ? Qu'ils soient impatients de découvrir de nouveaux mots, de nouvelles phrases ? C'est l'objectif atteint par Benjamin Stevens depuis qu'il utilise l'humour dans sa pratique. Encouragé par les réactions positives de ses jeunes patients, il a décidé de développer la méthode Apili. Il y associe une méthode syllabique, des illustrations de qualité et de nombreux moyens d'aide. Etudiés par les neurosciences, les bienfaits de l'humour sont nombreux : amélioration du niveau d'attention, de la mémorisation, de la motivation, de la communication et diminution du stress [...] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117904 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0000046 PSO 5.3/STE Livre CDMA Documentaire Disponible
inSciences humaines > n° 316 (Juillet 2019) . - p. 18-23
Titre : Les dyslexies Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Mazeau, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 18-23 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] orthophonie Résumé : Les troubles de l'acquisition du langage écrit proviennent de plusieurs types de dysfonctionnements. D'où la nécessité de mettre en place des aides adaptées à chacun. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104082 [article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 25080 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Aider son enfant à parler et communiquer Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Vincent, Auteur ; Véronique Aumont-Boucand, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : 2019 Importance : 1-177 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-446-8 Prix : 12,90 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] communication
[Thesaurus n°1] orthophonie
[Thesaurus n°1] Symptomatologie des troubles du langageRésumé : Votre enfant ne parvient pas à communiquer ? Les mots viennent faire obstacle dans son discours, ils se bloquent, se répètent ou sortent trop vite pour être compris ? Sa parole troublée l'empêche d'interagir comme il le souhaite avec son entourage et rend la communication difficile ? Simples et concises, ces 50 fiches vous donneront les clés pour soutenir efficacement votre enfant dans son apprentissage de la communication. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112147 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2859 UJ/AUM Livre CDMA Documentaire Disponible
Titre : Comprendre le mutisme sélectif : Guide à l'usage des parents, enseignants et thérapeutes Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisa Shipon-Blum, Auteur ; Valérie Marschall, Traducteur ; Catherine Joubaud, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e édition Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2019 Collection : Comprendre les personnes Importance : Vol. 1 ; (7-131 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-651-2 Prix : 14,00 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] développement de l'enfant
[Thesaurus n°1] orthophonie
[Thesaurus n°1] Symptomatologie des troubles du langage:mutismeMots-clés : mutisme échelle d'évaluation cas clinique scolarité sociabilisation adaptation témoignage Index. décimale : 616.855 Troubles du langage, aphasie, dyslexie. Orthophonie Résumé : Ce guide, à l'usage des parents, enseignants et thérapeutes : définit le mutisme sélectif ; présente le cas d'un enfant et montre comment le comprendre ; propose des pistes de travail concrètes à utiliser au fil des journées, à l'école, à la maison, dans la cité ; fournit les repères pour adapter la vie scolaire. Il répond ainsi aux questionnements les plus courants des familles et des professionnels. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106010 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0002734 PSO 5.3/SHI Livre CDMA Documentaire Disponible
Titre : Le développement du langage chez le jeune enfant : Théorie - clinique - pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Kern, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2019 Importance : 1-267 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2054-3 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] orthophonie
[Thesaurus n°1] trouble du langageIndex. décimale : 153.1 Mémoire, apprentissage Résumé : Le langage est une faculté universelle qui contribue fortement à la survie de l'espèce et dont le développement est naturel chez la plupart des enfants. Cet ouvrage démontre l'importance du développement précoce du langage oral chez le jeune enfant. Il propose des réponses théoriques associées à des données empiriques issues de recherches de première main à la question des mécanismes qui sous-tendent les processus d'acquisition. Il décrit également les principales étapes par lesquelles passent les enfants depuis la naissance jusqu'à 4 ans. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106180 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0002637 PSO 5.3/KER Livre CDMA Documentaire Disponible
inEnfances & Psy > n°79 (2018) . - p. 111-117
Titre : Implication des parents dans le travail mené en orthophonie avec leurs enfants : un retour d'expérience Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie de Place, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 111-117 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] orthophonie Mots-clés : Acompagnement parental Outillage parental Cas cliniques Résumé : Cet article expose une pratique de l’orthophonie dans laquelle le travail est mené avec la famille. Il revient sur les assises théoriques de l’accompagnement parental, sur les raisons pour lesquelles ce type de travail n’est pas très répandu en France et est enrichi de cas cliniques illustrant différentes situations et différents résultats. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101503 [article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21629 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
inEnfances & Psy > N° 68 - (2015) . - p. 131-140
Titre : " Zone proximale de séduction " et orthophonie Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic Faure ; Charlotte Wagenaar Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 131-140 Note générale : Reçu le 25 Septembre 2017 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] orthophonie
[Thesaurus n°1] séductionMots-clés : Rééducation Anxiété Apprentissages Résumé : La relation entre l'orthophoniste et l'enfant peut voir émerger différents comportements de séduction de la part de ce dernier, qui font, tout autant que les comportements d'opposition, obstacle à la prise en charge. Cet article les interroge en décrivant leurs formes, en questionnant ce qui les motive et ce qui peut amener l'enfant à s'en détacher pour investir les apprentissages à travers trois histoires cliniques. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70087 [article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20599 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Trouble Déficit de l'Attention/Hyperactivité : Théorie et prise en charge orthophonique Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Tricaud, Auteur ; Céline Vermande, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2017 Collection : Orthophonie Importance : V-277 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-328-7 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] orthophonie
[Thesaurus n°1] Troubles du développement:trouble déficitaire de l'attention hyperactivitéMots-clés : TDAH neuropsychologie enfant langage intérieur métacognition information traitement transposition Index. décimale : 153.1 Mémoire, apprentissage Résumé : Cet ouvrage reprend toutes les connaissances théoriques actuelles sur le TDAH. Il passe en revue les moyens d'évaluer les processus attentionnels et les fonctions exécutives afin de compléter le bilan orthophonique. Une large place est laissée à la guidance parentale et aux aménagements scolaires. L'ouvrage offre des pistes concrètes pour la rééducation des capacités attentionnelles, des fonctions exécutives et du langage écrit en s'appuyant sur un modèle métacognitif, le modèle Réflecto. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97490 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0002634 PSO 5.3/TRI Livre CDMA Documentaire Disponible
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 63 - N°7 - Novembre (2015) . - p. 431-436
Titre : L'évaluation du langage oral chez les enfants bilingues au moyen d'une batterie standardisée pour monolingues Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Laloi ; C. Schmitt Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 431-436 Note générale : Reçu le 21 Janvier 2016 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] bilinguisme
[Thesaurus n°1] évaluation
[Thesaurus n°1] orthophonieMots-clés : Langage oral Batterie standardisée Résumé : L'objectif de cette étude est de mesurer la fiabilité des épreuves de langage oral d'une batterie standardisée monolingue, l'Exalang 5-8, chez des enfants grandissant en contexte bilingue. Pour cela, nous avons comparé les performances d'un groupe de 21 enfants bilingues, âgés de 5ans 11 mois à 7ans 11 mois, à celles d'un groupe témoin de 21 enfants monolingues de même âge et de même niveau socio-culturel, à travers 17 épreuves évaluant différents domaines langagiers : la phonologie, la métaphonologie, le lexique et la morphosyntaxe. Les résultats montrent un effet négatif du bilinguisme à seulement deux épreuves : la dénomination d'images et la production de récit à partir d'une séquence animée. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87233 [article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23465 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Entre langue et parole, le métier d'orthophoniste Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Ali, Directeur de publication ; Catherine Wolf, Directeur de publication Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2016 Collection : Trames Importance : 1-267 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5197-4 Prix : 18,00 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] langage
[Thesaurus n°1] orthophonieMots-clés : langage orthophonie écriture écoute prévention Index. décimale : 153.1 Mémoire, apprentissage Résumé : Dans le cabinet de l'orthophoniste, Léa entre, inquiète, parce qu'elle n'arrive pas à lire en fin de CP, monsieur R. consulte car il ne trouve plus les mots ni ses clefs, Thomas a 3 ans mais il ne parle pas, madame V. vient de quitter l'hôpital et elle ne parle plus, Simon bégaie au collège et à table, Nathan ne veut pas articuler le "je"... Où est le lien entre toutes ces histoires, ces symptômes différents ? Qu'ont-ils en commun pour pousser la porte de l'orthophoniste ? Que peut proposer l'orthophoniste ? Des orthophonistes présentent leur métier, sa formation initiale, ses modes d'exercice, sa pratique mais aussi leur propre conception de leur fonction, leurs choix professionnels et les références qui les sous-tendent, les théories du langage auxquelles ils souscrivent et les pratiques qui en découlent. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95052 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0002639 PSO 5.3/ALI Livre CDMA Documentaire Disponible
Titre : Ethique en orthophonie : Le sens de la clinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Kerlan Mireille, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2016 Collection : Orthophonie Importance : 1-202 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-330-0 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] langage
[Thesaurus n°1] orthophonieMots-clés : orthophonie éthique langage Index. décimale : 153.1 Mémoire, apprentissage Résumé : L'orthophoniste côtoie de nombreux patients, qui ont leur propre histoire et leurs propres représentations sociales et culturelles. La relation de confiance qui doit unir l'orthophoniste et le patient ne pourra alors être établie sans la prise en compte de considérations philosophiques, sociologiques, ethnologiques, anthropologiques, culturelles, politiques ou religieuses, nécessaires à la réflexion éthique. Dans cet ouvrage, Mireille Kerlan tente de définir ce qu'est l'éthique dans le milieu soignant et s'interroge sur la pratique orthophonique afin de démontrer le rôle-clé de l'orthophoniste dans la guérison et réhabilitation des patients souffrant de troubles du langage et de la communication. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91634 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0002629 PSO 5.3/KER Livre CDMA Documentaire Disponible Troubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent. Apprendre - Connaître - Penser / Philippe Mazet (2016)
Titre : Troubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent. Apprendre - Connaître - Penser Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Mazet, Auteur ; Monique Plaza, Auteur ; David Cohen, Auteur Editeur : Cachan : Lavoisier Année de publication : 2016 Collection : Les Précis Importance : 1-464 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
[Thesaurus n°1] intelligence
[Thesaurus n°1] neuropsychologie
[Thesaurus n°1] orthophonie
[Thesaurus n°1] psychanalyse
[Thesaurus n°1] scolarité
[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autismeMots-clés : Adolescent Developpement Cognitif Enfant Etude Generale Prise En Charge Remediation Cognitive Therapie Psychomotrice Trouble Cognitif Index. décimale : 618.928 9 Pédopsychiatrie Résumé : Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l'enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d'accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l'enfant dans sa vie d'enfant, son bien-être, son développement harmonieux et dans sa future vie d'adulte. Fondé sur l'expérience clinique des auteurs auprès des enfants et des adolescents, mais aussi sur un enseignement dans le cadre d'un Diplôme universitaire, ce livre apporte également un éclairage plus large sur les processus impliqués dans les activités d'apprendre, de connaître et de penser, à travers les travaux les plus récents dans des perspectives tant psychologique, psychopathologique, neuropsychologique, sociale que neurobiologique. [résumé d'éditeur] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89271
- A la recherche de l'intelligence : de la mesure et de l'organisation / Karine Durand
- Bilan sensorimoteur : une approche dynamique pour la compréhension des troubles praxiques / Anja Kioeckner
- Dyscalculie développementale et trouble du calcul chez l'enfant : une synthèse du problème / Léonard Vannetzel
- Quels moyens thérapeutiques § Quelle prise en charge § / Philippe Mazet
- Développement de la mémoire : petite histoire du souvenir de la naissance à l'âge scolaire / Nadège Doignon-Camus
- Troubles des apprentissages : apport du bilan psychomoteur / Claire Jutard
- Troubles du langage / David Cohen
- Remédiation cognitive / Monique Plaza
- Développement des théories de l'esprit et cognitions sociales / Hélène Tremblay
- Apport du bilan " neuropsychologique " au diagnostic et à l'évaluation des troubles cognitifs / Patricia Dubois-Murat
- Troubles praxiques : leurs répercussions sur les apprentissages / Michèle Mazeau
- Thérapies psychomotrices des troubles des apprentissages / Ingrid Zammouri
- Développement du langage oral / Monique Plaza
- Démarche diagnostique neuropédiatrique des troubles cognitifs / Patrick Berquin
- Retard mental, déficience intellectuelle / Daniel Marcelli
- Contenants de pensée archaïques et relaxation psychanalytique / Agnès Lauras-Petit
- Place de l'estime de soi dans les apprentissages de l'enfance / Philippe Mazet
- Etude des compétences visuelles / Georges Challe
- Troubles cognitifs dans les troubles du spectre autistique / Didier Perisse
- Scolarisation des enfants et adolescents présentant des troubles des fonctions cognitives ou des troubles des apprentissages / Odile Fillastre-Faure
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0001646 PSY 8/MAZ Livre CDMA Documentaire Disponible
inSoins Gérontologie > N°112-Mars/Avril (2015) . - p. 35-38
Titre : L'orthophoniste en gériatrie : soignant, technicien-chercheur, les deux à la fois ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Blandine Orellana Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 35-38 Note générale : Reçu le 21 Avril 2015. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] communication
[Thesaurus n°1] orthophonie
[Thesaurus n°1] technologieMots-clés : Gériatre Recherche Soin Résumé : Les soins gériatriques consistent la plupart du temps non pas à guérir, mais à accompagner jusqu'à la fin de la vie, à donner du sens aux gestes et aux actions par la parole, le toucher ou le regard, à maintenir le lien. Ainsi, la relation d'aide est omniprésente et le rôle de l'orthophoniste est donc capital pour aider à maintenir ou rétablir les capacités de communication des patients âgés. Mais aujourd'hui ce rôle peine à trouver sa définition entre celui du technicien-chercheur et celui du soignant. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32399 [article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22824 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Rééduquer les troubles du langage, de la mémoire et de l'attention Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Le Grix, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2015 Collection : Tests et Matériels en orthophonie Importance : 1-164 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-283-9 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] orthophonie
[Thesaurus n°1] Symptomatologie des troubles du langageMots-clés : textes exercices manuel rééducation compréhension expression mémorisation récit Index. décimale : 153.1 Mémoire, apprentissage Résumé : Ce manuel de rééducation met en scène la famille Bourdon, dont on suit à travers 16 épisodes les préoccupations et les péripéties quotidiennes. Destiné aux patients - adultes, adolescents et même entants - présentant des troubles du langage ou de la mémoire, l'ouvrage propose des exercices de compréhension, d'expression et de mémorisation. Les 16 textes qui le composent sont déclinés de la façon suivante : - Une version dialoguée et illustrée. - Une version en style indirect. - Une liste de questions de compréhension. - Un texte à réordonner de manière chronologique. - Un texte à trous avec choix de mots, à laisser apparents ou non. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86074 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0002644 PSO 5.3/LEG Livre CDMA Documentaire Disponible
inSoins Gérontologie > N°108-Juillet/Août (2014) . - p. 14-16
Titre : Prise en charge orthophonique des troubles cognitifs chez le patient âgé Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Marquis Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 14-16 Note générale : Reçu le 17 Juillet 2014 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] communication
[Thesaurus n°1] langage
[Thesaurus n°1] orthophonie
[Thesaurus n°1] personne âgéeMots-clés : prise en charge trouble cognitif Résumé : La prise en charge orthophonique du patient âgé, dans le cadre d'une approche personnalisée, vise à préserver son autonomie et à retarder son placement dans une structure hospitalière spécialisée. Le soutien de la famille et la présence des soignants sont des facteurs de réussite dans cette démarche. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83573 [article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22619 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Multilinguisme et orthophonie : réflexions et pratiques à l'heure de l'Europe Type de document : texte imprimé Auteurs : Henny-Annie Bijleveld, Directeur de publication ; Françoise Estienne, Auteur ; Fabienne Vander Linden, Auteur Editeur : Paris : Elsevier Masson Année de publication : 2014 Collection : Orthophonie Importance : 1-216 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-73829-6 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] langage
[Thesaurus n°1] orthophonieMots-clés : orthophoniste multilinguisme cerveau enseignement action accueil thérapeutique bilinguisme analyse transculturelle bégaiement Index. décimale : 153.1 Mémoire, apprentissage Résumé : Parler deux ou plusieurs langues est une réalité bien vivante et un phénomène qui a toujours existé mais qui à l'heure de l'Europe et de la mondialisation prend, pour diverses raisons, de plus en plus d'ampleur. Prendre en charge un enfant qui est, ou est devenu, bilingue ou multilingue ne va pas de soi et soulève de nombreuses interrogations dont la plus récurrente est comment faire la part entre un décalage éventuel dû au bilinguisme et une vraie pathologie du langage ? Cet ouvrage se propose de résoudre un certain nombre de ces interrogations [...] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89725 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0002641 PSO 5.3/BIJ Livre CDMA Documentaire Disponible
inEnfances & Psy > N° 58 - (2013) . - p. 91-101
Titre : Deux voix, deux mesures. Ce que l'écrit ajoute ou retranche à la voix Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Tessarech Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 91-101 Note générale : Reçu le 26 Novembre 2013. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] enseignement
[Thesaurus n°1] lecture
[Thesaurus n°1] orthophonie
[Thesaurus n°1] voixMots-clés : forçage vocal support écrit Asperger dialogue Résumé : Cet article établit, à travers l'étude de deux cas cliniques, des liens entre la voix du texte écrit et la voix orale, notamment en situation de lecture à voix haute. La description des qualités vocales de chacun des patients et leur évolution au fil du travail orthophonique montrent une utilisation de l'écrit comme soutien à la voix et à la parole bien différente. Dans le cas d'une enseignante souffrant d'aphonie, l'écrit est plus une entrave qu'une solution au passage de la voix, et donc à la transmission pédagogique. Dans celui d'un enfant Asperger, la lecture à voix haute vient au contraire permettre l'apparition d'une « vraie » voix et même faciliter le dialogue sans support, en alternance avec des temps de lecture. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80874 [article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22075 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
inEnfances & Psy > N° 58 - (2013) . - p. 114-124
Titre : Quelle voix pour les enfants sourds ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Annonciade Plecy Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 114-124 Note générale : Reçu le 26 Novembre 2013. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] orthophonie
[Thesaurus n°1] voixMots-clés : surdité profonde enfant accompagnement précoce implant cochléaire communication multimodale parents Résumé : L'article traite du travail orthophonique auprès de très jeunes enfants sourds au sein d'une équipe pluridisciplinaire de CAMSP. L'évolution des prothèses utilisées et le changement de regard sur la personne sourde ont fait évoluer la pratique orthophonique vers plus de naturel, en particulier en ce qui concerne la voix. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80876 [article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22075 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : TED - TEC.Diagnostics différentiels et démarches d'accompagnement Type de document : texte imprimé Auteurs : J.-B. Andrieu ; D. Crunelle Editeur : Isbergues : Ortho Edition Année de publication : 2013 Importance : 135 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36235-036-8 Note générale : TED.43 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] orthophonie
[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autismeMots-clés : TED TEC syndrome d'asperger prise en charges Index. décimale : AUT.43 Evaluation Résumé : Diagnostics différentiels et démarches d'accompagnementLes enfants ou adolescents présentant des troubles du spectre autistique (TED) peuvent manifester des troubles parfois importants du comportement, surtout si l'on appréhende mal leurs stratégies particulières de communication. A l'inverse, nombre de jeunes « difficiles », repérés par une inadaptation scolaire et sociale (« TEC »), montrent des anomalies interactionnelles et même parfois certains signes de TED.La nosographie a toujours été dans le champ de la santé mentale en France un domaine sensible. Il vous est proposé ici de mettre en perspective les troubles envahissants du développement (TED), et ce que d'aucuns appellent les troubles envahissants du comportement (« TEC »).Comment l'orthophoniste, en cabinet, en structure ambulatoire ou en institution, peut-il comprendre et aider ces jeunes en difficulté ? Le croisement des points de vue entre cliniciens, formateurs et chercheurs a pour ambition d'éclairer cette problématique et de donner des pistes de travail... Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80418 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0002636 PSY 6.1/AND Livre CDMA Documentaire Disponible
inSoins > N°767-Juil/Août (2012) . - 49-52 p.
Titre : La prise en charge des patients brûlés en centre de rééducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Laetitia Vigneron ; Claire Chiron ; Sandrine Malivoir Année de publication : 2012 Article en page(s) : 49-52 p. Note générale : Juillet/Août 2012. Reçu le 3 Septembre 2012 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] brûlure
[Thesaurus n°1] kinésithérapie
[Thesaurus n°1] orthophonieMots-clés : Conformateur Orthèse Posture Rééducation Séquelle Résumé : La rééducation d'un grand brûlé concerne plusieurs disciplines. L'objectif initial est de réduire l'apparition ou l'évolution de séquelles fonctionnelles. De la qualité de cette rééducation dépendra l'avenir du patient. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75606 [article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20931 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible
inEnfances & Psy > N°52-Septembre 11 (2011) . - 16-27 p.
Titre : Hier, aujourd'hui, demain quelles évolutions en orthophonie ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Tessarech Année de publication : 2012 Article en page(s) : 16-27 p. Note générale : Reçu le 12 Mars 2012 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] handicap
[Thesaurus n°1] orthophonie
[Thesaurus n°1] psychanalyse
[Thesaurus n°1] théorieMots-clés : demande cognitivisme parents Résumé : L'auteur évoque, avec humour, quelques caractéristiques de l'évolution des demandes en orthophonie, essentiellement dans le cadre de l'exercice libéral. Comment les lois, mais aussi la diffusion au grand public d'informations auparavant réservées aux professionnels et le développement de nouvelles théories basées sur l'étude du cerveau influencent les demandes parentales et les pratiques d'aujourd'hui. Une situation clinique vient illustrer le propos. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73361 [article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20541 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Le bégaiement de l'enfant : sa prise en charge Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Aumont-Boucand, Auteur Editeur : Isbergues : Ortho Edition Année de publication : 2011 Importance : 1-126 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914121-92-7 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] bégaiement
[Thesaurus n°1] orthophonieMots-clés : orthophonie bégaiement évaluation parents fluence habiletés de communication attention concentration confiance en soi travail cognitif échange scolarité Index. décimale : 153.1 Mémoire, apprentissage Résumé : Effectivement, dans celui-ci, il m'a fallu sélectionner les activités. Certaines notions nécessitent d'être approfondies et explicitées. Cet ouvrage devrait donc apporter des outils complémentaires pour la prise en charge du bégaiement chez l'enfant. Il présente le bégaiement sous un aspect théorique mais surtout pragmatique. Plusieurs exercices pratiques sont indiqués ainsi que des exemples de leurs utilisations. Certaines pages sont destinées aux enfants, d'autres aux orthophonistes, d'autres encore aux parents. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37300 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0002640 PSO 5.3/AUM Livre CDMA Documentaire Disponible
inRééducation orthophonique > 242 (juin 2010) . - 95-110 p.
Titre : EVALO BB : méthodologie d'observation / évaluation de l'enfant de moins de ans, de l'enfant avec peu ou pas de langage ou en situation de handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Coquet ; Jacques Roustit Année de publication : 2010 Article en page(s) : 95-110 p. Note générale : 48 ème année. 2010 - Juin - Reçu le 8 Juillet 2010 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] communication
[Thesaurus n°1] évaluation
[Thesaurus n°1] orthophonieMots-clés : situation de handicap langage oral enfant de moins de 3 ans Batteie EVALO BB Résumé : Le repérage et la prise en charge précoces des enfants à risque sont un enjeu important pour éviter des répercussions sur leur développement personnel, affectif, scolaire et social. Pour répondre aux demandes et pour intervenir précocement, l'orthophoniste doit se doter d'outils et/ou d'une méthodologie d'observation /évaluation de l'enfant de moins de 3 ans, de l'enfant avec pas ou peu de langage ou du jeune enfant en situation de handicap : il peut ensuite mettre en place une démarche raisonnée d'accompagnement parental. La Batterie EVALO BB propose un cadre pour le faire. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67057 [article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18777 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
inEnfances & Psy > N°21-Décembre 02 (2002) . - 50-57 p.
Titre : Le partenariat parents-orthophonistes Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Denni-Krichel Année de publication : 2010 Article en page(s) : 50-57 p. Note générale : Revue trimestrielle - La revue pour tous les professionnels de l'enfance Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] handicap
[Thesaurus n°1] orthophonieMots-clés : éducation précoce partenariat parents Résumé : Les orthophonistes sont aujourd'hui convaincus que les parents peuvent et doivent intervenir de façon efficace auprès de leur enfant, dès son plus jeune âge, lorsqu'ils se trouvent face à une difficulté de développement.Ce sont les parents qui sont les mieux placés pour mener à bien l'éducation de leur enfant, les orthophonistes ne peuvent ni ne doivent se substituer à eux. En revanche, parents et orthophonistes doivent collaborer activement. Note de contenu : Div. Doc : Don de l'EPCO. Reçu le 8 Février 2010 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70751 [article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17438 EPCO Périodique CDMA Documentaire Disponible
inSoins > N°740- Novembre 09 (2009) . - 45-48 p.
Titre : La rééducation et la réadaptation fonctionnelle des patients atteints de sclérose en plaques Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Le Claire ; Max Lamoulie ; Yves Rabasse Année de publication : 2009 Article en page(s) : 45-48 p. Note générale : Novembre 2009. Reçu le 14 Décembre 2009 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] ergothérapie
[Thesaurus n°1] kinésithérapie
[Thesaurus n°1] neuropsychologie
[Thesaurus n°1] orthophonie
[Thesaurus n°1] sclérose en plaquesMots-clés : évalaution plurifactorielle pluridisciplinarité prise en charge rédapatation fonctionnelle rééducation Résumé : La sclérose en plaques (SEP) est la maladie handicapante la plus fréquente du sujet jeunes dans les payas industrialisés. Sa prise en charge transciplinaire permet d'améliorer notablement non seulement les paramètres fonctionneles, mais aussi la qualité de vie des patients qui en sont atteints. Une prise en charge précoce peut aider à lutter contre les complications de la maladie. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62965 [article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17269 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
inL'encéphale > Vol 34.Fasc N°3-Juin (2008) . - 226-232 p.
Titre : Caractérisation des troubles du langage dans la schizophrénie grâce au bilan orthophonique Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Boucard ; B. Laffy-Beaufils Année de publication : 2008 Article en page(s) : 226-232 p. Note générale : Juin 2008. Nelle série. Reçu le 7 Juillet 2008 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
[Thesaurus n°1] orthophonie
[Thesaurus n°1] Troubles psychotiques:SchizophrénieMots-clés : Troubles du langage Résumé : L'orthophoniste participe depuis peu à la réhabilitation de patients atteints de schizophrénie, conjointement aux prises en charge s'inscrivant dans un programme global de réhabilitation psychosociale.Elle tente de traiter spécifiquement les troubles du langage de ce syndrome, en se basant sur l'hypothèse qu'ils sont une conséquence d'un fonctionnement cérébral anormal au même titre que les troubles de mémoire, d'attention et des fonctions exécutives. De ce point de vue, ces troubles semblent abordables par la rééducation de la même façon que les troubles présentés dans le cadre de lésions cérébrales acquises (traumatismes crâniens, accidents vasculaires cérébraux).La prise en charge orthophonique s'opère sur des patients stabilisés cliniquement et doit débuter par un bilan, préalable nécessaire à la rééducation.Dans un premier temps, nous ferons part de nos observations cliniques quant aux différents troubles du langage dans la schizophrénie et tenterons d'envisager succinctement leurs mécanismes. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71686 [article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16197 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible
inSoins Gérontologie > N°58 -Mars/Avril 06 (2006) . - 39-41p.
Titre : Communiquer avec les patients Alzheimer Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Pierre Pancrazi ; Patrick Métais Année de publication : 2007 Article en page(s) : 39-41p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Maladie d'Alzheimer
[Thesaurus n°1] orthophonie
[Thesaurus n°1] personne âgéeMots-clés : art-thérapie communication verbalecommunicaton non-verbale démence éthique soignant Résumé : Au fil de l'évolution de la maladie d'Alzheimer, le malade perd peu à peu ses capacités de compréhension et d'expression. Un mode de communication plus simple, non verbal et adapté à ses capacités restantes doit être mis en oeuve. La préservation de l'expression des émotions peut ainsi se faire par le biais de médiations : soignant référent, recours à la musicothérapie, au toucher, au massage ou encore à la stimulation multisensorielle. Maintenir la communication augmente la qualité de vie du patient et motive également l'entourage et les soignants. Note de contenu : Div. Doc : Mars/Avril 2006. Reçu le 27 Mars 2006 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53653 [article]Réservation
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inGérontologie > N°2 - N° 118 (2001) . - 21-23 : 1-56 p.
Titre : Prise en charge orthophonique de la maladie d'Alzheimer Type de document : texte imprimé Auteurs : F. Marquis, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : 21-23 : 1-56 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] orthophonie Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23362 [article]
Titre : Le langage de l'enfant : aspects normaux et pathologiques. Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Chevrier-Muller ; Juan Narbona Editeur : Paris [France] : Masson Année de publication : 2007 Importance : 1-624 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-01565-6 Prix : 63,00 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] communication
[Thesaurus n°1] langage
[Thesaurus n°1] orthophonie
[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autismeMots-clés : pathologie du langage pathologie neurologique Index. décimale : 616.855 Troubles du langage, aphasie, dyslexie. Orthophonie Résumé : Cet ouvrage a été conçu avec l'objectif de transmettre un ensemble de données qui permettent de mieux diagnostiquer et traiter - et aussi tenter de prévenir - les difficultés de langage et leurs conséquences tout au long du développement de l'enfant.L'approche transdisciplinaire, qui a été privilégiée, doit contribuer à la généralisation des connaissances pour tous ceux qui interviennent auprès de l'enfant en difficulté :- La première partie rappelle le processus normal d'acquisition du langage à travers les aspects neurobiologiques et psycholinguistiques. Elle présente également l'émergence de la communication au sein du processus global de développement perceptivo-moteur, affectif et social de l'enfant.- La deuxième partie détaille les différentes méthodes d'exploration et d'évaluation : de l'audiologie à l'imagerie cérébrale et à l'électrophysiologie, des méthodes d'évaluation psycholinguistiques et neurophysiologiques à celles qui permettent d'évaluer le comportement de l'enfant.- Les pathologies du langage sont détaillées dans la troisième partie : pathologies acquises et congénitales, déficits instrumentaux, cognitifs, ou insuffisances en relation avec des carences ; déficits liés à une pathologie neurologique ou psychopathologique. Une place importante est réservée aux troubles spécifiques du langage oral et des apprentissages (dysphasies, dyslexies...).Le succès des deux premières éditions et la nécessité d'intégrer de nouvelles données des sciences humaines et des neurosciences ont conduit les auteurs à entreprendre cette troisième édition. Celle-ci a fait l'objet d'un travail d'une grande ampleur et a été largement enrichie : entre autre le chapitre sur l'épidémiologie a été complètement refondu et un nouveau chapitre sur la génétique ajouté. La deuxième partie donne leur place à de nouvelles méthodes d'exploration et d'évaluation, qu'il s'agisse de tests, de protocoles d'observation ou de tec Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57822 Réservation
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Titre : L'acquisition du langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Kail, Auteur Importance : p. 225 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] orthophonie Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114848
contenu dans Troubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent. Apprendre - Connaître - Penser / Philippe Mazet (2016)
Titre : Apport du bilan " neuropsychologique " au diagnostic et à l'évaluation des troubles cognitifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Dubois-Murat Importance : p. 175-184 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autismeMots-clés : Adolescent Developpement Cognitif Enfant Etude Generale Prise En Charge Remediation Cognitive Therapie Psychomotrice Trouble Cognitif Résumé : Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l'enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d'accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l'enfant dans sa vie d'enfant, son bien-être, son développement harmonieux et dans sa future vie d'adulte. Fondé sur l'expérience clinique des auteurs auprès des enfants et des adolescents, mais aussi sur un enseignement dans le cadre d'un Diplôme universitaire, ce livre apporte également un éclairage plus large sur les processus impliqués dans les activités d'apprendre, de connaître et de penser, à travers les travaux les plus récents dans des perspectives tant psychologique, psychopathologique, neuropsychologique, sociale que neurobiologique. [résumé d'éditeur] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89285
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Titre : Bilan orthophonique Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Chauvin Importance : p. 153-159 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autismeMots-clés : Adolescent Developpement Cognitif Enfant Etude Generale Prise En Charge Remediation Cognitive Therapie Psychomotrice Trouble Cognitif Résumé : Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l'enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d'accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l'enfant dans sa vie d'enfant, son bien-être, son développement harmonieux et dans sa future vie d'adulte. Fondé sur l'expérience clinique des auteurs auprès des enfants et des adolescents, mais aussi sur un enseignement dans le cadre d'un Diplôme universitaire, ce livre apporte également un éclairage plus large sur les processus impliqués dans les activités d'apprendre, de connaître et de penser, à travers les travaux les plus récents dans des perspectives tant psychologique, psychopathologique, neuropsychologique, sociale que neurobiologique. [résumé d'éditeur] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89282
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Titre : Bilan sensorimoteur : une approche dynamique pour la compréhension des troubles praxiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Anja Kioeckner Importance : p. 160-167 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autismeMots-clés : Adolescent Developpement Cognitif Enfant Etude Generale Prise En Charge Remediation Cognitive Therapie Psychomotrice Trouble Cognitif Résumé : Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l'enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d'accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l'enfant dans sa vie d'enfant, son bien-être, son développement harmonieux et dans sa future vie d'adulte. Fondé sur l'expérience clinique des auteurs auprès des enfants et des adolescents, mais aussi sur un enseignement dans le cadre d'un Diplôme universitaire, ce livre apporte également un éclairage plus large sur les processus impliqués dans les activités d'apprendre, de connaître et de penser, à travers les travaux les plus récents dans des perspectives tant psychologique, psychopathologique, neuropsychologique, sociale que neurobiologique. [résumé d'éditeur] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89283
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Titre : Cognition, environnement et polymorphisme génétique Type de document : texte imprimé Auteurs : David Cohen Importance : p. 29-38 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autismeMots-clés : Adolescent Developpement Cognitif Enfant Etude Generale Prise En Charge Remediation Cognitive Therapie Psychomotrice Trouble Cognitif Résumé : Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l'enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d'accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l'enfant dans sa vie d'enfant, son bien-être, son développement harmonieux et dans sa future vie d'adulte. Fondé sur l'expérience clinique des auteurs auprès des enfants et des adolescents, mais aussi sur un enseignement dans le cadre d'un Diplôme universitaire, ce livre apporte également un éclairage plus large sur les processus impliqués dans les activités d'apprendre, de connaître et de penser, à travers les travaux les plus récents dans des perspectives tant psychologique, psychopathologique, neuropsychologique, sociale que neurobiologique. [résumé d'éditeur] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89274
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Titre : La consultation Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Mazet Importance : p. 129-133 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autismeMots-clés : Adolescent Developpement Cognitif Enfant Etude Generale Prise En Charge Remediation Cognitive Therapie Psychomotrice Trouble Cognitif Résumé : Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l'enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d'accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l'enfant dans sa vie d'enfant, son bien-être, son développement harmonieux et dans sa future vie d'adulte. Fondé sur l'expérience clinique des auteurs auprès des enfants et des adolescents, mais aussi sur un enseignement dans le cadre d'un Diplôme universitaire, ce livre apporte également un éclairage plus large sur les processus impliqués dans les activités d'apprendre, de connaître et de penser, à travers les travaux les plus récents dans des perspectives tant psychologique, psychopathologique, neuropsychologique, sociale que neurobiologique. [résumé d'éditeur] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89280
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Titre : Contenants de pensée archaïques et relaxation psychanalytique Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Lauras-Petit Importance : p. 434-441 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autismeMots-clés : Adolescent Developpement Cognitif Enfant Etude Generale Prise En Charge Remediation Cognitive Therapie Psychomotrice Trouble Cognitif Résumé : Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l'enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d'accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l'enfant dans sa vie d'enfant, son bien-être, son développement harmonieux et dans sa future vie d'adulte. Fondé sur l'expérience clinique des auteurs auprès des enfants et des adolescents, mais aussi sur un enseignement dans le cadre d'un Diplôme universitaire, ce livre apporte également un éclairage plus large sur les processus impliqués dans les activités d'apprendre, de connaître et de penser, à travers les travaux les plus récents dans des perspectives tant psychologique, psychopathologique, neuropsychologique, sociale que neurobiologique. [résumé d'éditeur] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89302
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Titre : Démarche diagnostique neuropédiatrique des troubles cognitifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Berquin Importance : p. 185-196 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autismeMots-clés : Adolescent Developpement Cognitif Enfant Etude Generale Prise En Charge Remediation Cognitive Therapie Psychomotrice Trouble Cognitif Résumé : Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l'enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d'accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l'enfant dans sa vie d'enfant, son bien-être, son développement harmonieux et dans sa future vie d'adulte. Fondé sur l'expérience clinique des auteurs auprès des enfants et des adolescents, mais aussi sur un enseignement dans le cadre d'un Diplôme universitaire, ce livre apporte également un éclairage plus large sur les processus impliqués dans les activités d'apprendre, de connaître et de penser, à travers les travaux les plus récents dans des perspectives tant psychologique, psychopathologique, neuropsychologique, sociale que neurobiologique. [résumé d'éditeur] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89286
Titre : Le développement du langage en dix point Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Bentolila, Auteur Importance : p. 209 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] orthophonie Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114847
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Titre : Développement du langage oral Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Plaza Importance : p. 104-117 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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Titre : Développement de la mémoire : petite histoire du souvenir de la naissance à l'âge scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadège Doignon-Camus Importance : p. 66-91 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autismeMots-clés : Adolescent Developpement Cognitif Enfant Etude Generale Prise En Charge Remediation Cognitive Therapie Psychomotrice Trouble Cognitif Résumé : Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l'enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d'accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l'enfant dans sa vie d'enfant, son bien-être, son développement harmonieux et dans sa future vie d'adulte. Fondé sur l'expérience clinique des auteurs auprès des enfants et des adolescents, mais aussi sur un enseignement dans le cadre d'un Diplôme universitaire, ce livre apporte également un éclairage plus large sur les processus impliqués dans les activités d'apprendre, de connaître et de penser, à travers les travaux les plus récents dans des perspectives tant psychologique, psychopathologique, neuropsychologique, sociale que neurobiologique. [résumé d'éditeur] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89276
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Titre : Développement des théories de l'esprit et cognitions sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Tremblay Importance : p. 92-103 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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Titre : Dyscalculie développementale et trouble du calcul chez l'enfant : une synthèse du problème Type de document : texte imprimé Auteurs : Léonard Vannetzel Importance : p. 273-284 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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Titre : Enfants surdoués : du dépistage à la prise en charge Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Dardenne Importance : p. 380-390 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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Titre : Etude des compétences visuelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Challe Importance : p. 197-204 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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Titre : Etude des troubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent : remarques épistémologiques et méthodologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Mazet Importance : p. 1-8 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autismeMots-clés : Adolescent Developpement Cognitif Enfant Etude Generale Prise En Charge Remediation Cognitive Therapie Psychomotrice Trouble Cognitif Résumé : Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l'enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d'accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l'enfant dans sa vie d'enfant, son bien-être, son développement harmonieux et dans sa future vie d'adulte. Fondé sur l'expérience clinique des auteurs auprès des enfants et des adolescents, mais aussi sur un enseignement dans le cadre d'un Diplôme universitaire, ce livre apporte également un éclairage plus large sur les processus impliqués dans les activités d'apprendre, de connaître et de penser, à travers les travaux les plus récents dans des perspectives tant psychologique, psychopathologique, neuropsychologique, sociale que neurobiologique. [résumé d'éditeur] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89272
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Titre : Examen psychologique avec l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Léonard Vannetzel Importance : p. 134-152 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autismeMots-clés : Adolescent Developpement Cognitif Enfant Etude Generale Prise En Charge Remediation Cognitive Therapie Psychomotrice Trouble Cognitif Résumé : Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l'enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d'accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l'enfant dans sa vie d'enfant, son bien-être, son développement harmonieux et dans sa future vie d'adulte. Fondé sur l'expérience clinique des auteurs auprès des enfants et des adolescents, mais aussi sur un enseignement dans le cadre d'un Diplôme universitaire, ce livre apporte également un éclairage plus large sur les processus impliqués dans les activités d'apprendre, de connaître et de penser, à travers les travaux les plus récents dans des perspectives tant psychologique, psychopathologique, neuropsychologique, sociale que neurobiologique. [résumé d'éditeur] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89281
contenu dans Troubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent. Apprendre - Connaître - Penser / Philippe Mazet (2016)
Titre : Inhibition intellectuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Mille Importance : p. 215-231 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autismeMots-clés : Adolescent Developpement Cognitif Enfant Etude Generale Prise En Charge Remediation Cognitive Therapie Psychomotrice Trouble Cognitif Résumé : Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l'enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d'accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l'enfant dans sa vie d'enfant, son bien-être, son développement harmonieux et dans sa future vie d'adulte. Fondé sur l'expérience clinique des auteurs auprès des enfants et des adolescents, mais aussi sur un enseignement dans le cadre d'un Diplôme universitaire, ce livre apporte également un éclairage plus large sur les processus impliqués dans les activités d'apprendre, de connaître et de penser, à travers les travaux les plus récents dans des perspectives tant psychologique, psychopathologique, neuropsychologique, sociale que neurobiologique. [résumé d'éditeur] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89289
contenu dans Troubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent. Apprendre - Connaître - Penser / Philippe Mazet (2016)
Titre : Instabilités psychomotrices et trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Guilé Importance : p. 232-272 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autismeMots-clés : Adolescent Developpement Cognitif Enfant Etude Generale Prise En Charge Remediation Cognitive Therapie Psychomotrice Trouble Cognitif Résumé : Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l'enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d'accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l'enfant dans sa vie d'enfant, son bien-être, son développement harmonieux et dans sa future vie d'adulte. Fondé sur l'expérience clinique des auteurs auprès des enfants et des adolescents, mais aussi sur un enseignement dans le cadre d'un Diplôme universitaire, ce livre apporte également un éclairage plus large sur les processus impliqués dans les activités d'apprendre, de connaître et de penser, à travers les travaux les plus récents dans des perspectives tant psychologique, psychopathologique, neuropsychologique, sociale que neurobiologique. [résumé d'éditeur] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89290
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Titre : Place de l'estime de soi dans les apprentissages de l'enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Mazet Importance : p. 118-125 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autismeMots-clés : Adolescent Developpement Cognitif Enfant Etude Generale Prise En Charge Remediation Cognitive Therapie Psychomotrice Trouble Cognitif Résumé : Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l'enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d'accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l'enfant dans sa vie d'enfant, son bien-être, son développement harmonieux et dans sa future vie d'adulte. Fondé sur l'expérience clinique des auteurs auprès des enfants et des adolescents, mais aussi sur un enseignement dans le cadre d'un Diplôme universitaire, ce livre apporte également un éclairage plus large sur les processus impliqués dans les activités d'apprendre, de connaître et de penser, à travers les travaux les plus récents dans des perspectives tant psychologique, psychopathologique, neuropsychologique, sociale que neurobiologique. [résumé d'éditeur] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89279
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Titre : Processus cognitifs : entre réseaux neuronaux et travail psychique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Guilé Importance : p. 13-25 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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Titre : Quels moyens thérapeutiques § Quelle prise en charge § Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Mazet ; Jean Xavier Importance : p. 409-419 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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Titre : A la recherche de l'intelligence : de la mesure et de l'organisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Durand ; Roger Lécuyer Importance : p. 43-65 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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Titre : Remédiation cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Plaza Importance : p. 420-426 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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Titre : Retard mental, déficience intellectuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Marcelli ; Philippe Mazet Importance : p. 325-350 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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Titre : Scolarisation des enfants et adolescents présentant des troubles des fonctions cognitives ou des troubles des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Fillastre-Faure Importance : p. 442-464 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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Titre : Thérapies psychomotrices des troubles des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Ingrid Zammouri ; Claire Jutard Importance : p. 427-433 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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Titre : Traitement cognitif des visages dans l'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Guilé Importance : p. 357-379 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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Titre : Troubles des apprentissages : apport du bilan psychomoteur Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Jutard Importance : p. 168-174 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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Titre : Les troubles des apprentissages et leur " spécificité " : le point de vue du psychiatre Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Xavier Importance : p. 207-214 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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Titre : Troubles cognitifs dans les troubles du spectre autistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Perisse Importance : p. 351-356 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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Titre : Troubles du langage Type de document : texte imprimé Auteurs : David Cohen ; Monique Plaza Importance : p. 285-311 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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Titre : Troubles praxiques : leurs répercussions sur les apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Mazeau Importance : p. 312-324 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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Titre : Troubles de la scolarité et échec scolaire chez l'adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Catheline Importance : p. 391-405 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Reçu le 29 Avril 2016DEV.33 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
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[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autismeMots-clés : Adolescent Developpement Cognitif Enfant Etude Generale Prise En Charge Remediation Cognitive Therapie Psychomotrice Trouble Cognitif Résumé : Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l'enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d'accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l'enfant dans sa vie d'enfant, son bien-être, son développement harmonieux et dans sa future vie d'adulte. Fondé sur l'expérience clinique des auteurs auprès des enfants et des adolescents, mais aussi sur un enseignement dans le cadre d'un Diplôme universitaire, ce livre apporte également un éclairage plus large sur les processus impliqués dans les activités d'apprendre, de connaître et de penser, à travers les travaux les plus récents dans des perspectives tant psychologique, psychopathologique, neuropsychologique, sociale que neurobiologique. [résumé d'éditeur] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89298
