| Résumé : |
A partir d'une revue de la littérature, les auteurs mettent en perspective les notions d'empathie et d'intersubjectivité, en proposant de distinguer un niveau primaire et secondaire pour chacune d'entre elles, en fonction notamment de la dimension plus ou moins afffective ou cognitive des processus développementaux en jeu. Les bases neuropsychologiques (avec notamment la place en compte des neurones-miroir) et psychodynamiques de l'empathie et de l'intersubjectivité sont ainsi rappelés, avant une tentative d'application de ces notions à une meilleure compréhension de sorganisations dépressives précoces et des fonctionements autistiques. |
Empathie(s) et intersubjectivité(s). Quelques réflexions autour de leur développement et de ses aléas in La psychiatrie de l'enfant, N°2 /2008 (2008)
