| Résumé : |
Bavardages, contestations, agitations, petites incivilités ou plus grandes violences... le diagnostic a le mérite d'être consensuel, les élèves ont changé et l'école est en pleine mutation. Les modèles traditionnels d'autorité et de transmission des savoirs n'opèrent plus. Comment les profs s'y prennent-ils pour s'adpater à ces transformations ? La panoplie est aujourd'hui faite d'un mélange de principes, de tactiques, de stratégies et de ruses éducatives qu'ils leur faut adapter à la diversité des situations et de leur public. Une maîtrise qui requiert un certain pragmatisme dont font montre les nouveaux arrivants. |
Dossier : Ecole : guide de survie in Sciences humaines, N°203-Avril 2009 (2009)
