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Ajouter le résultat dans votre panierDiffusion de la psychanalyse dans le monde, du temps de la vie de Freud / Olivier Douville in Le journal des psychologues, N°240-Septembre 06 (2006)
Titre : Diffusion de la psychanalyse dans le monde, du temps de la vie de Freud Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Douville Année de publication : 2007 Article en page(s) : 8-11 p. Langues : Français (fre) Résumé : 150 ans après la naissance de Freud, la pensée de l'inventeur de la psychanalyse reste toujours aussi vivace, en témoignent les attaques périodiques dont elle fait l'objet. Pour autant, il est opportun de rappeler que les thèses de Freud, leur évolution, furent l'objet d'un combat de toute une vie. Voici, comme convenu, le troisième volet de cette chronlogie : de 1913 à 1918. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5,70 ?. Septembre 2006. Reçu le 28 Août 2006. Pages 1-81 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41335
in Le journal des psychologues > N°240-Septembre 06 (2006) . - 8-11 p.[article]Réservation
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Titre : Dossier : savoir, ne pas savoir : psychisme et apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Deroy ; Jean-Yves Chagnon ; Dominique Reniers Année de publication : 2007 Article en page(s) : 23-55 p. Langues : Français (fre) Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5,70 ?. Septembre 2006. Reçu le 28 Août 2006. Pages 1-81 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41336
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Titre : Ecouter le sens du symptôme scolaire dans l'entretien familial Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Deroy Année de publication : 2007 Article en page(s) : 24-28 p. Langues : Français (fre) Résumé : La difficulté, voire l'échec scolaire, peuvent être considérées comme un compromis qui prend sens dans la dynamique familiale. Véronique Deroy propose sous cet éclairage une lecture de ce symptôme à partir des histoires singulières d'Anne-Lou et de Marie. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5,70 ?. Septembre 2006. Reçu le 28 Août 2006. Pages 1-81 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41337
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Titre : Regard clinique sur les troubles des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Chagnon Année de publication : 2007 Article en page(s) : 29-33 p. Langues : Français (fre) Résumé : Les troubles dits "instrumentaux", les "dys-", d'une manière générale, sont à l'origine de la plupart des demandes de bilans d'efficience intellectuelle. Dans le contexte actuel des politiques éducatives et pédagogiques, imposer d'entendre cette difficulté au-delà d'un abord développementaliste réducteur est une gageure que les psychologues ont à relever. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5,70 ?. Septembre 2006. Reçu le 28 Août 2006. Pages 1-81 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41338
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Titre : On n'apprend pas la tête pleine. Schémas éducatifs et parlottes postmodernes Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Reniers Année de publication : 2007 Article en page(s) : 34-38 p. Langues : Français (fre) Résumé : Des schémas classique maître-élève en voie de disparition au principe de l'évaluation déconnectée du sujet, la transmisssion de connaissances pose aujourd'hui question. Reste au psychologue d'évaluer les écueils propres à chacune de logiques éducatives et de considérer chacun des protagonistes comme des sujets parlant à part entière. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5,70 ?. Septembre 2006. Reçu le 28 Août 2006. Pages 1-81 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41339
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Titre : Que choisit donc le sujet qui ne veut rien savoir ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Menès Année de publication : 2007 Article en page(s) : 39-43 p. Langues : Français (fre) Résumé : Inhibition, symptôme et angoisse, le célèbre ouvrage de S. Freud, peut servir de fil conducteur à une compréhension des troubles de l'apprentissage. Sont développées dans cet article un certain nombre de conditions nécessaires pour que le désir de savoir ne se limite pas à l'intention de savoir. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5,70 ?. Septembre 2006. Reçu le 28 Août 2006. Pages 1-81 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41340
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Titre : Malaise à l'école. Du "transfert collectif" à la demande de préceptorat Type de document : texte imprimé Auteurs : Paola Casagrande Année de publication : 2007 Article en page(s) : 44-49 p. Langues : Français (fre) Résumé : Longtemps considéré comme le moteur de tout apprentissage, le transfert semble ne plus aller de soi. Dans ce lieu de rencontre qu'est l'école entre l'attente des parents, le désir d'apprendre de l'enfant et "l'art d'enseigner" du maître, il y a malaise. L'auteur s'appuie sur uen analyse des processus psychiques en jeu, dans le contexte social actuel, pour soutenir la thèse d'une demande de préceptorat individuel. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5,70 ?. Septembre 2006. Reçu le 28 Août 2006. Pages 1-81 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41341
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Titre : Donner à l'enseignant les moyens d'aider les élèves. Enjeux et défis Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Droz Année de publication : 2007 Article en page(s) : 50-53 p. Langues : Français (fre) Résumé : Les difficultés familiales et sociales auxquelles est souvent imputé l'échec de nombreux enfants ne constituent pas une fatalité. A condition toutefois que l'école accepte d'inclure dans la mission de l'enseignant une dimension éducative devenue indispensable, mais pour laquelle il n'est guère formé. Réflexion sur la nécessité d'un réel dialogue entre enseignants et institution issue du colloque "Education à la santé et prévention des conduites addictives", dans lequel est intervenue Dominique Droz sur le thème de la formation des enseignants aux enjeux psychologiques et relationnels de leur métier. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5,70 ?. Septembre 2006. Reçu le 28 Août 2006. Pages 1-81 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41342
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Titre : Clinique de l'inceste fraternel Type de document : texte imprimé Auteurs : Rosa Jaitin Année de publication : 2007 Article en page(s) : 58-62 p. Langues : Français (fre) Résumé : La notion d'inceste fraternel a été développée dans les mythes et la littérature. Dans le champ de la psychanalyse, il a été très peu élaboré, l'auteur part du présupposé que le fantasme d'inceste fraternel est un fantasme universel moteur de l'imaginaire social et culturel. S'appuyant sur son expérience clinique de prises en charge en thérapie familiale psychanalytique, elle s'attache à en repérer la dimension intrapsychique. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5,70 ?. Septembre 2006. Reçu le 28 Août 2006. Pages 1-81 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41343
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Titre : Enfants et précarités Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Zaouche Gaudron Année de publication : 2007 Article en page(s) : 63-66 p. Langues : Français (fre) Résumé : Les conditions de vie précaires ainsi que l'insécurité qui en est inhérente entravent sans contexte le développement de l'enfant. Mais cette seule assertion ne suffit pas à rendre compte de la variabilité de leur impact. Il est nécessaire pour cela de considérer qualitativement le contexte dans son ensemble, économique certes, mais surtout familial et environnement. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5,70 ?. Septembre 2006. Reçu le 28 Août 2006. Pages 1-81 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41344
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Titre : L'équilibre des domaines de vie des cadres Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure Guilbert Année de publication : 2007 Article en page(s) : 67-70 p. Langues : Français (fre) Résumé : Par des mécanismes de régulation permanents aussi bien internes qu'externes, chaque cadre gère son équilibe de vie, notamment en jouant sur le degré de porosité de la frontière entre ses domaines de vie. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5,70 ?. Septembre 2006. Reçu le 28 Août 2006. Pages 1-81 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41345
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Titre : Le partage social des émotions Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Rimé ; Claude Tapia Année de publication : 2007 Article en page(s) : 71-75 p. Langues : Français (fre) Résumé : La vaste exploration conduite par l'auteur autour du thème des émotions aboutit à des résultats apparemment paradoxaux, à savoir que celles-ci, souvent appréhendées comme des perturbations brèves dans le processus d'adaptation des individus à leur milieu et aux circonstances rencontrées, représentent au contraire des manifestations durables, destinées à se renforcer, à être largement partagées socialement, enfin à se prolonger en activités cognitives. La thèse de Bernard Rimé est plus convaincante, elle est intellectuellement féconde. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5,70 ?. Septembre 2006. Reçu le 28 Août 2006. Pages 1-81 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41346
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