| Titre : |
Etude des relations entre les compétences motrices et la compréhension des émotions chez les enfants de 24-36 mois |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Céline. Barriol ; C. Garitte |
| Année de publication : |
2008 |
| Article en page(s) : |
33-39p. |
| Note générale : |
Mars 2008 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
[Thesaurus n°1] motricité
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| Mots-clés : |
communication entre enfants enfants en collectivité |
| Résumé : |
Cette étude se propose d'étudier le lien entre les compétences en motiricté globale et la compréhension des émotions, processus cognitif. Pour réaliser cet objectif, nousa vons d'une part construit un outil d'évaluation des compétences en motiricité globale que nous avons administré à 59 enfants de 24 à 36 moisfréquentant une crèche, et d'autre part nous avons administré le "Test de compréhension des émotions" de Pons et al.(2002). Les résultats obtenus montrent que la reconnaissance des émotions simples est corrélée à l'aisance dans les dépalcements moteurs et à la rapidité motirce. L'a ttribution de causes externes aux émotions simples est corrélée à l'aisance dans les déplacements moteurs et à l'adresse motirce. Ces realtions semblent impliquer l'orientation sociale des comportements. |
| Note de contenu : |
Div. Doc : Reçu le 3 octobre 2008 / |
| Permalink : |
https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58559 |
in Evolutions psychomotrices > N°79- Volume 20 (2008) . - 33-39p.
Etude des relations entre les compétences motrices et la compréhension des émotions chez les enfants de 24-36 mois in Evolutions psychomotrices, N°79- Volume 20 (2008)
