| Titre : |
Sourds aux apprentissages - Pour une approche plurielle des troubles d'apprentissage chez l'enfant sourd |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Chantal Clouard ; Marc Olivier Roux |
| Année de publication : |
2008 |
| Article en page(s) : |
571-584 p. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
[Thesaurus n°1] handicap:handicap auditif
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| Mots-clés : |
Troubles d'apprentissages Perspective pluridisciplinaire Troubles du langage Troubles associés. |
| Résumé : |
Au cours des trois dernières années, nous nous sommes attachés à répondre aux interrogations de professionnels de l'Institut National des Jeunes Sourds de Paris concernant certains enfants sourds en grande difficulté dans les apprentissages scolaires. Les bilans réalisés dans une perspective pluridisciplinaire nous ont permis d'apprécier l'intrication des dimensions médicales, sociales, linguistiques, psychologiques et cognitives inhérentes aux apprentissages. Avec en point de mire un souci pratique : aider les jeunes sourds et leurs enseignants, parvenir à des propositions d'action adaptées. Nos conclusions mettent en avant des éléments de compréhension sur le plan clinique ainsi que des propositions de réponse sur le plan institutionnel. |
| Note de contenu : |
Div. Doc : 38 ?.. Reçu le 7 Avril 2008 / |
| Permalink : |
https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58179 |
in La psychiatrie de l'enfant > N°2- Vol. L (2007) . - 571-584 p.
Sourds aux apprentissages - Pour une approche plurielle des troubles d'apprentissage chez l'enfant sourd in La psychiatrie de l'enfant, N°2- Vol. L (2007)
