| Titre : |
Adaptation scolaire : Un enjeu pour les psychologues |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Suzanne Guillard, Directeur de publication |
| Editeur : |
Paris [France] : Masson |
| Année de publication : |
2007 |
| Collection : |
Psychologie/Poches, ISSN 1956-4945 |
| Importance : |
1-267 p |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-294-06822-5 |
| Prix : |
25,00 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
[Thesaurus n°1] développement de l'enfant
[Thesaurus n°1] psychologie de l'enfant
[Thesaurus n°1] scolarité
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| Mots-clés : |
scolarité psychologue psychotique culture intégration dyslexie trisomie école tests bilan |
| Index. décimale : |
155.4 Psychologie de l'enfant |
| Résumé : |
L'adaptation à l'école, milieu normatif par excelllence, ne se fait pas sans heurt. Si pour certains enfants ou aucune manifestation extérieure n'apparaît, pour d'autres les difficultés sont handicapantes. Les causes et les manifestations des problèmes d'apatation sont multiples. Le psychologue de l'éducation est placé face à cette diversité et tâche d'être un vecteur de médiation, d'analyse et de conseil. Son efficacité dépend de ses capacités à se mouvoir dans le monde de l'éducation, avec empathie et rigueur scientifique. A la croisée des chemins et face à des situations complexes, le psychologue scolaire doit pouvoir se référer à des possibilités d'actions multidimentionnelles. Cet ouvrage propose un éventail d'actions et de réflexions qui les aideront dans la pratique de leur métier [...] |
| Permalink : |
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Adaptation scolaire (2007)
