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Ajouter le résultat dans votre panierAttention accordée et peformance scolaire / Jean-Marc Monteil in Le journal des psychologues, N°224 - Février 05 (2005)
Titre : Attention accordée et peformance scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Monteil ; Pascal Huguet Année de publication : 2007 Article en page(s) : 10-13 p. Langues : Français (fre) Résumé : La performance réalisée par un élève lors de l'exécution d'une tâche n'est pas le simple résultat de l'acquisition des compétences suffisantes. L'histoire scolaire, les conditions de réalisation... influencent de façon non négligeable les réussites et les échecs tout au long du cursus en nourrissant la mémoire autobiographique des sujets. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5,70 Euros. Février 2005. Reçu le 7 Février 2005. Pages 1-77 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37304
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Titre : Dossier : La formation : entre savoir-faire et savoir-être Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Mauger Année de publication : 2007 Article en page(s) : 19-43 p. Langues : Français (fre) Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5,70 Euros. Février 2005. Reçu le 7 Février 2005. Pages 1-77 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37305
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Titre : La clinique du formateur à l'épreuve du transfert ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Mauger Année de publication : 2007 Article en page(s) : 22-26 p. Langues : Français (fre) Résumé : Si la rencontre entre les stagiaires et le formateur est une manifestation du transfert, on ne peut l'y réduire : le maniement de ses éprouvés par le formateur ne s'avère pas nécessairement en adéquation avec sa formation initiale ni avec la pédagogie qu'il emploie. Didier Mauger illustre ici, à partir d'une typologie de deux postures formatives extrêmes, leur complémentarité sous la condition de leur comptabilité épistémologique. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5,70 Euros. Février 2005. Reçu le 7 Février 2005. Pages 1-77 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37306
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Titre : Ethique et pratiques du conseil et de la formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Lefèvre Année de publication : 2007 Article en page(s) : 27-30 p. Langues : Français (fre) Résumé : Quelles exigences éthiques et déontologiques s'imposent au formateur au-delà des enjeux économiques ou psychoaffectifs ? Quelle posture, entre distance et proximité, doit-il soutenir face à une demande de conseil ou de formation ? Autant de questions qui sont ici mise en débat. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5,70 Euros. Février 2005. Reçu le 7 Février 2005. Pages 1-77 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37307
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Titre : Un exemple de transposition d'une approche industrielle au secteur médico-social Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Garin ; Didier Mauger Année de publication : 2007 Article en page(s) : 31-34 p. Langues : Français (fre) Résumé : L'importation de modèles issus de l'industrie dans le but de les appliquer aux organisations du travail dans le "monde" social est souvent l'objet de réticences, de doutes, de soupçons, voire d'incompréhensions. Cet entretien donnera une idée de l'effort fourni par le formateur pour adapter son action lors d'une telle entreprise, notamment à travers la nécessité de construire une posture formative en adéquation avec ce changement (imposé ?) des mentalités. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5,70 Euros. Février 2005. Reçu le 7 Février 2005. Pages 1-77 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37308
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Titre : Interaction et participation Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Dubreuil Année de publication : 2007 Article en page(s) : 35-39 p. Langues : Français (fre) Résumé : Dans le cadre de la formation continue, la question de l'attitude pédagogique à adopter se pose inévitablement. Si la pédagogie active permet la prise en compte du fonctionnement cognitif de la personne en formation, la pédagogie participative s'appuie sur les divergences entre formateur et participants. Elle déclenche ainsi un processus d'élaboration d'un savoir collectif, associé à une réelle reconnaissance de la valeur de l'expérience de chacun. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5,70 Euros. Février 2005. Reçu le 7 Février 2005. Pages 1-77 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37309
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Titre : Le transfert en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Rouzel ; Didier Mauger Année de publication : 2007 Article en page(s) : 40-43 p. Langues : Français (fre) Résumé : Si le processus de formation revêt une dimension politique, la complexité de l'acte formatif s'inscrit dans une clinique de transformation des pratiques. La nature de cet acte relève d'une intersubjectivité échafaudée dans la rencontre entre le formateur et les stagiaires. Au coeur de ce processus, le transfert : Joseph Rouzel en décrit les aspects émergents en ce qu'il entraîne du manque, condition sans laquelle la pensée ne peut se soustraire à l'incertitude d'être sujet. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5,70 Euros. Février 2005. Reçu le 7 Février 2005. Pages 1-77 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37310
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Titre : La tyrannie-et-soumission. Les enfants qui "poussent à bout" Type de document : texte imprimé Auteurs : Albert Ciccone Année de publication : 2007 Article en page(s) : 45-50 p. Langues : Français (fre) Résumé : La question de la tyrannie rejoint celle de la violence, de ses logiques, de se enjeux, dans le lien intersubjectif, interindividuel, mais aussi social.La tyrannie, comme le soulignait Donald Meltzer, est une "affaire sérieuse" qui s'exporte facilement et fréquemment dans la sphère sociale. Albert Ciccone s'attache à développer ce concept et les effets que celui-ci induit dans le groupal, le social, voire le politique, à partir des travaux de D. Meltzer. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5,70 Euros. Février 2005. Reçu le 7 Février 2005. Pages 1-77 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37311
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Titre : La prévention du risque organisationnel pour la santé physique et mentale au travail Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Valette Année de publication : 2007 Article en page(s) : 51-55 p. Langues : Français (fre) Résumé : La transformation accélérée des modes de travail dans les organisations confronte les travailleurs à des changements et à des remaniements profonds aux niveaux individuel ou groupal, et ce, parfois au point d'altérer leur santé physique et mentale. Investi dans la prévention du risque, Jean-Claude Valette pointe ici les incidences et les retentissements psychiques et somatiques de ces bouleversements dans le milieu organisationnel et propose une prise en charge. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5,70 Euros. Février 2005. Reçu le 7 Février 2005. Pages 1-77 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37312
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Titre : Une formation multiculturelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Tison Année de publication : 2007 Article en page(s) : 56-60 p. Langues : Français (fre) Résumé : Dans la mouvance de l'Europe à vingt-cinq pays, Brigitte Tison et ses collaborateurs anticipent les échanges interculturels entre les futurs psychologues de l'Union européenne, à travers des séminaires universitaires et des rencontres aménagées. L'expérience de l'immersion interculturelle des uns et des autres préparera probablement à d'autres expériences plus profondes, celles du transculturel, au cas où les séminaires seraient étendus à l'ensemble des pays de l'Europe. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5,70 Euros. Février 2005. Reçu le 7 Février 2005. Pages 1-77 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37313
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Titre : Vieillir et se développer Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Alaphilippe Année de publication : 2007 Article en page(s) : 63-67 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] psychologie sociale Résumé : L'auteur a déjà apporté, dans un précédent article, un éclairage sur la responsabilité du psychologue en tant que garant de l'autonomie des personnes âgées, condition de leur équilibre psychologique. Dans ce nouvel exposé, très optimiste, il commente diverses études internationales illustrant l'aphorisme "vieillir et vivre c'est se développer" et montre que divers agents insitutionnels, dont les psychologues, ont un rôle important à jouer pour en convaincre les personnes âgées, notamment celles les moins portées à rechercher l'efficacité dans diverses sphères d'activité de leur quotidien. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5,70 Euros. Février 2005. Reçu le 7 Février 2005. Pages 1-77 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37314
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Titre : Le trouble anxieux généralisé Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Mollard Année de publication : 2007 Article en page(s) : 70-73 p. Langues : Français (fre) Résumé : L'anxiété peut être source d'une grande souffrance entravant la ve quotidienne du fait d'un état de tension chronique. Pourquoi certains en sont-ils affectés plus que d'autres ? Comment les aider à la surmonter ? C'est à ces deux questions que l'auteur se propose ici de répondre. Note de contenu : Div. Doc : Prix en Euros : 5,70 Euros. Février 2005. Reçu le 7 Février 2005. Pages 1-77 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37316
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