L'école inclusive : progrès ou régression sociale ? / Pascal Guillot in Actualités Sociales Hebdomadaires, n°3104 (Mars 2019) 

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inActualités Sociales Hebdomadaires > n°3104 (Mars 2019) . - p. 36-37 Titre : L'école inclusive : progrès ou régression sociale ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Guillot, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 36-37 Langues : Français (fre) Résumé : Principal de collège, Pascal Guillot retrace l'évolution de l'accueil scolaire des enfants en situation de handicap, passant de l'intégration, où l'enfant devait s'adapter, à une logique inclusive, où c'est à l'école de le faire. Et il interpelle sur le besoin impératif de former les enseignants. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102574 [article]

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