Jeunes enfants en déficit langagier : apport des méthodes projectives à la compréhension de leur évolution comportementale / Marie-Julie Beliveau in L'évolution psychiatrique, n°4 (Octobre/Décembre 2018 Vol. 83) 

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'évolution psychiatrique > n°4 (Octobre/Décembre 2018 Vol. 83) . - p. 517-531 Titre : Jeunes enfants en déficit langagier : apport des méthodes projectives à la compréhension de leur évolution comportementale Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Julie Beliveau, Auteur ; Nicole Smolla, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 517-531 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] CAT [Thesaurus n°1] psychiatrie:Pédopsychiatrie [Thesaurus n°1] psychopathologie Mots-clés : Trouble de langage  Dysphasie  Colère  Enfance  Méthodes projectives  Compléments d'histoire de MacArthur  Cas clinique Résumé : Explorer les caractéristiques intrapsychiques de jeunes enfants atteints de déficits langagiers afin de mieux comprendre leurs ruptures comportementales. Dix jeunes patients (4–8 ans) consultant en clinique psychiatrique ont été sélectionnés en fonction de la présence ou non de crises de colère et d’un déficit langagier. Leurs réponses suite à l’administration d’épreuves projectives ont été analysées avec la Grille d’analyse développée par l’école de Lausanne. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101581 [article]

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