Etude de l'évolution cognitive, socio-émotionnelle et des comportements autistiques d'enfants avec autisme et autre trouble envahissant du développement bénéficiant d'une intervention structurée, la méthode Applied Behavior Analysis (ABA) / Célia Nézereau in Annales médico-psychologiques, n°9 (Novembre 2018 Vol. 176) 

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inAnnales médico-psychologiques > n°9 (Novembre 2018 Vol. 176) . - p. 847-856 Titre : Etude de l'évolution cognitive, socio-émotionnelle et des comportements autistiques d'enfants avec autisme et autre trouble envahissant du développement bénéficiant d'une intervention structurée, la méthode Applied Behavior Analysis (ABA) Type de document : texte imprimé Auteurs : Célia Nézereau, Auteur ; Jean-Louis Adrien, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 847-856 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] comportement [Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autisme Mots-clés : Adaptation sociale  Bilan psychologique  Développement cognitif  Développement de l'enfant  Etude longitudinale  Trouble envahissant du développement Résumé : Les recommandations de la HAS (2012) indiquent que les enfants avec autisme et autre trouble envahissant du développement doivent recevoir le plus tôt possible des interventions structurées de type comportemental et développemental validées scientifiquement, telle par exemple l’approche Applied Behavior Analysis (ABA). Cette étude longitudinale, non randomisée et sans groupe contrôle vise à examiner l’intérêt de cette intervention auprès d’enfants avec autisme fréquentant un établissement éducatif parisien dédié. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101234 [article]

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