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Titre : Pensée et neuropsychologie Type de document : texte imprimé Auteurs : N. Sève-Ferrieu Année de publication : 2007 Article en page(s) : 5-15 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] formation
[Thesaurus n°1] neuropsychologie
[Thesaurus n°1] penséeRésumé : La pensée se définit traditionnellement, soit comme la vie intellectuelle de l'homme, soit comme l'ensemble des faits psychiques. Après avoir envisagé qu'elle correspond autant à l'aspect mental qu'intellectuel, l'auteur analyse l'attention, la perception, le langage, et la mémoire comme quatre outils neuropsychologiques permettant son existence, et envisage l'image mentale et l'imagination comme interactions indispensables à son exercice. Il propose ensuite, via l'observation, le langage et la stimulation de l'intelligence, l'accompagnent du processus de pensée que le professionnel peut proposer à un étudiant en stage dans un objectif d'autonomisation. Note de contenu : Div. Doc : 4ème trimestre 2004. Reçu le 16 Décembre 2004. Décembre 2004 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36774
in Ergothérapies > N°16- Décembre 2004 (2004) . - 5-15 p.[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11305 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible Troubles du langage et arts du cirque : nouvelles pistes d'intervention en ergothérapie / Mélanie Pilote in Ergothérapies, N°16- Décembre 2004 (2004)
Titre : Troubles du langage et arts du cirque : nouvelles pistes d'intervention en ergothérapie Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Pilote ; Sylvie Tétreault Année de publication : 2007 Article en page(s) : 17-27 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] ergothérapie Mots-clés : troubles spécifiques du langage habiletés motrices habiletés sociales programme d'inervention Résumé : Les troubles du langage affectent un nombre significatif d'enfants d'âge scolaire. Or, il apparaît que ce trouble du développement a um impact sur les habiletés de communication, mais également sur les compétences sociales. De plus, des écrits récents indiquent que les déficits du langage sont régulièrement associés à des problèmes de motricité. La réadaptation doit se faire en équipe multidisciplinaire et les ergothérapeutes y occupent une place importante. La recension des écrits scientifiques permet de constater qu'une réflexion s'impose pour développer des programmes d'intervention en ergothérapie s'adressant aux enfants ayant un trouble du langage. Seule l'approche d'intégration sensorielle a été répertoriée comme étant spécifiquement utilisée auprès de cette clientèle... Note de contenu : Div. Doc : 4ème trimestre 2004. Reçu le 16 Décembre 2004. Décembre 2004 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36775
in Ergothérapies > N°16- Décembre 2004 (2004) . - 17-27 p.[article]Réservation
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Titre : L'apport de la Gestalt dans la prise en charge en ergothérapie Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Tassy Année de publication : 2007 Article en page(s) : 29-38 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] autonomie : psychologie
[Thesaurus n°1] ergothérapieMots-clés : Gestalt processus thérapeutique situation expérentielle Résumé : Après avoir mis en regard les termes-clefs de l'ergothérapie avec les concepts de la Gestalt thérapie, une description plus détaillée de la spécificité de la Gestalt est présentée. Une illustration par la présentation de Marc et Léa, jeunes IMC, permet en fin d'article, de comprendre précisément l'intérêt de cette démarche, et de regarder la posture thérapeutique favorisant l'accompagnement des processus d'acquisition d'autonomie. Note de contenu : Div. Doc : 4ème trimestre 2004. Reçu le 16 Décembre 2004. Décembre 2004 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36778
in Ergothérapies > N°16- Décembre 2004 (2004) . - 29-38 p.[article]Réservation
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Titre : Analyse des performances praxiques. Evaluation et observation en situation de vie quotidienne Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Thebault Année de publication : 2007 Article en page(s) : 39-44 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] ergothérapie
[Thesaurus n°1] erreur
[Thesaurus n°1] évaluationMots-clés : apraxie analyse observation Résumé : Si la définition et les différentes formes cliniques des apraxies ont peu évoluée, des outils d'évaluation se développent en référence à des modèles cognitifs récents. Ces données thérapeutiques concernant l'apraxie gestuelle permettent à l'ergothérapie de proposer des évalautions et une rééducation plus pertinentes. Il nous incombre donc d'améliorer la qualité de nos observations lors des tests et des activités de vie quotidienne par une description détaillée des productions du patient. Cet article propose d'apporter des moyens améliorant la consistance descriptive de nos évaluation. On cherchera le(s) niveau(x) de perturbation de l'activité gestuelle, point de départ de la rééducation. Note de contenu : Div. Doc : 4ème trimestre 2004. Reçu le 16 Décembre 2004. Décembre 2004 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36779
in Ergothérapies > N°16- Décembre 2004 (2004) . - 39-44 p.[article]Réservation
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Titre : Apraxies gestuelles : des modèles à la rééducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Migeot ; Chantal Taillefer ; Pascale Pradat-Diehl Année de publication : 2007 Article en page(s) : 45-52 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] ergothérapie
[Thesaurus n°1] évaluation
[Thesaurus n°1] handicapMots-clés : Rééducation apraxie Résumé : L'apraxie gestuelle est définie comme "un trouble de la réalisation des gestes appris ne pouvant être expliqué par un trouble moteur, une incoordination ou un trouble sensitif". L'étude de l'apraxie a été rendue difficile par un flou conceptuel concernant la terminologie et la classification. L'analyse des mécanismes cognitifs impliqués dans l'organisation du geste a permis une meilleure compréhension des troubles praxiques. Il en ressort que la réalisation des gestes serait sous la dépendance de deux systèmes : un système conceptuel comprenant des connaissances sur les objets, les outils, les actions et séquences d'action et un système de production... Note de contenu : Div. Doc : 4ème trimestre 2004. Reçu le 16 Décembre 2004. Décembre 2004 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36784
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Titre : Le groupe "Mémoire et Communication". Expérience de rééducation pluridisciplinaire auprès de personnes cérébro-lésées Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Jacq ; Carole Rivière ; Virginie Roussennac Année de publication : 2007 Article en page(s) : 53-60 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] mémoire Mots-clés : cérébro-lésés rééducation en groupe trouble de la conscience de soi resocialisation Résumé : Afin d'aider les personnes cérébro-lésées à se "reconstruire", nous avons essayé d'élargir la prise en charge en créant le groupe "Mémoire et Communication". Cette rééducation a pour objectif de réunir des personnes présentant des troubles de la conscience de soi intriqués à des difficultés cognitives, émotionnelles et/ou comportementales similaires, afin de leur offrir un espace de travail et de rencontre. A travers un dispositif multimodal et des auto et hétéro-évaluations, nous travaillons sur l'accompagnement d'une prise de conscience des différentes modifications liées à un événement traumatique (accident, maladie...) Nous tentons d'adopter une approche globale par une équipe pluridisciplinaire... Note de contenu : Div. Doc : 4ème trimestre 2004. Reçu le 16 Décembre 2004. Décembre 2004 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36785
in Ergothérapies > N°16- Décembre 2004 (2004) . - 53-60 p.[article]Réservation
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