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Diagnostics infirmiers et diagnostic éducatif, différences et complémentarité / Brigitte Lecointre in La Revue de l'infirmière, N°204-Octobre (2014)

[article]
inLa Revue de l'infirmière > N°204-Octobre (2014) . - p. 31-33

Titre :

Diagnostics infirmiers et diagnostic éducatif, différences et complémentarité

Type de document :

texte imprimé

Auteurs :

Brigitte Lecointre ; Chantal Neves

Année de publication :

2014

Article en page(s) :

p. 31-33

Note générale :

Reçu le 14 Octobre 2014

Langues :

Français (fre)

Catégories :

[Thesaurus n°1] éducation

Mots-clés :

diagnostic éducatif diagnostic infirmier promotion de la santé raisonnement clinique

Résumé :

L'articulation entre les diagnostics infirmiers et le diagnostic éducatif reste encore aujourd'hui un exercice difficile. La démarche éducative résulte d'un raisonnement clinique issu de la démarche de soins. En collaboration avec l'équipe, l'infirmière analyse les données recueillies, pose des diagnostics infirmiers puis propose au patient des objectifs de soins et des objectifs pédagogiques.

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