| Résumé : |
Dans la classification diagnostique 0-3 ans, les troubles de la régulation de stimuli sensoriels se réfèrent aux difficultés de ces enfants à réguler leurs émotions, leurs comportements et leurs habilités motrices en réponse aux stimulations sensorielles. Cet article présente une recherche qui a pour finalité de mieux préciser la sémiologie de micro-signes - repérables dans la clinique et l'anamnèse - de troubles de la régulation. On donne ici les résultats d'une phase préliminaire de cette recherche. elle consiste en une microanalyse qualitative de 90 situations cliniques de trouble de la régulation d'enfants de 7 mois à 5 ans. Une attention particulière est donnée au traitement de l'information visuo-spatiale, auditivo-verbale, à la perception des affects, aux modalités de leurs expressions, au" niveau énergétique", à l'organisation de la sphère buccale, à l'hyper- ou l'hyposensibilité de chacun des canaux sensoriels et à tout symptôme qui est en lien à un support constitutionnel. Cette phase préliminaire a permis d'élaborer un questionnaire qui est à la base de la deuxième phase de la recherche ; en comparant les résultats de ce questionnaire anmnestique, entre un groupe témoin et un groupe d'enfants présentant un diagnostic de Trouble de la Régulation, nous pourrons mieux préciser les signes spécifiques de ces derniers et leur fréquence. Cette étude voudrait contribuer à mieux décrire les tableaux cliniques de ces enfants et à enrichir les échanges pluridisciplinaires et les pratiques de psycothérapie. |
Classification diagnostique 0-3 ans : recherche sémiologique sur les troubles de la régulation in La psychiatrie de l'enfant, N°1- Vol. L (2007)
