Validation de la version française d'une échelle évaluant les pratiques disciplinaires de parents d'enfants d'âge scolaire / Fabrice Brodard in Journal de thérapie comportementale et cognitive, n°3 (Vol. 28 - Septembre 2018) 

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inJournal de thérapie comportementale et cognitive > n°3 (Vol. 28 - Septembre 2018) . - p. 114-122 Titre : Validation de la version française d'une échelle évaluant les pratiques disciplinaires de parents d'enfants d'âge scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabrice Brodard, Auteur ; Grégory Zecca, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 114-122 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] comportement [Thesaurus n°1] enfant [Thesaurus n°1] évaluation Mots-clés : Pratiques parentales  Validation  Analyses confirmatoires  Questionnaire Points forts-Points faibles Résumé : Cette étude investigue la validité de la version française de l’Échelle des pratiques parentales de Arnold et al. (1993). La version originale de cette échelle a montré son utilité pour identifier les parents dont les stratégies de discipline sont contreproductives et notamment pour quantifier les effets de certaines interventions comportementales. Nous avons testé les différentes structures factorielles proposées dans la littérature avec des analyses factorielles confirmatoires, sur un échantillon de 801 parents d’enfants d’âge scolaire (4 à 13 ans). Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98934 [article]

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