| Résumé : |
La qualité rédactionnelle est étudiée sur un échantillon de 167 copies d'élèves. Les élèves produisent des brouillons et des textes. A partir de variables philosophique, cognitive et linguistique, les consignes croisant trois thèmes - nature/culture, rêve et liberté - avec deux supports - oeuvres d'art et magazine - sont testées. Les élèves sont aptes dès le CM1 à produire significativement des postulats, puis des exemples, et démarrent la production de raisonnements et d'hypothèses, révêlant des performances philosophiques. |
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesPetits écrits philosophiques. Productivité conceptuelle et créativité rédactionnelle du CE2 au CM2 in Bulletin de psychologie, n°555 (Mai/Juin 2018 - Tome 71 (3))
