| Résumé : |
L'hyperactivité est actuellement ce que la dyslexie était dans les années 80. Dans nos institutions, dans nos pratiques libérales, combien d'enfants arrivent avec ce diagnostic d'hyperactif. Que faisons-nous ? Comment pensont pensons-nous cette étiquette d'yperactif qui colle à la peau de certains de nos patients (petits et grands), qui décrit très bien et quoi que nous en pensions, des comportements d'impulsivité, d'agressivité, de destructivité, masquant une grande fragilité narcissique, un manque à être, une angoisse profonde et souvent très primitive. Partir d'une réfelxion élargie sur l'activitié "humaine" et son rôle dans la construction ce que le comportement hyperactif chez tout enfant peut représenter come faille ou fragilité à certains moments de sa journée, voire de sa vie. En prenant ensuite certaines vignettes cliniques, je resserrerai mon propros autour de la prise en charge en thérapie psychomotrice de certains de ces enfants qu'on dit "hyperactifs" |
"Je bouge, tu bouges, nous bougeons... Pan ! t'es mort". Hyperactivité : perspectives thérapeutiques en psychomotricité.... in Thérapie psychomotrice et recherches, N°148 /2006 (2006)
