Dynamiser les pratiques éducatives avec les neurosciences / Pascale Toscani (2017) 

Public Aucun avis sur cette notice. Titre : Dynamiser les pratiques éducatives avec les neurosciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Toscani, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2017 Importance : p. 152 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-317-7 Prix : 14,90 Langues : Français (fre) Résumé : Cet ouvrage propose un éclairage scientifique de l'apprentissage en s'appuyant sur les recherches en neurosciences. Il contribue ainsi à l'évolution des pratiques pédagogiques, qui dépendent pour la plupart de démarches empiriques. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97641

Contenu

• Pédopsychiatrie et monde enseignant : quelles collaborations ? - / Anne-Sophie Pernel 
• Les neurosciences au collège ? D'une méthode " clés en main " à une réflexion sur le savoir enseigner et le savoir apprendre - / Nathalie Re 
• La lecture au collège / Bénédicte Allard 
• Atelier classe en pédopsychiatrie / A. Fradin 
• Les chromosomes, une affaire d'embrouille... de l'alerte cognitive à la construction du concept de chromosome - / Bernard David 
• Danser, peindre, jouer les langues à l'école primaire : pour un apprentissage multimodal avec le corps et l'émotion comme outils cognitifs / Marie Potapushkina-Delfosse 
• Effet des écrans sur le plaisir et l'investissement dans l'apprentissage / Nicolas Fabre 
• Plaisirs et inquiétudes à l'école : quelques représentations / Jacky Aubineau 
• Apprendre à inhiber des automatismes pour mieux maîtriser les accords orthographiques / Jocelyn Reulier 
• Notre cerveau est paresseux... tester des alertes cognitives - / Christian Philibert 
• Pour un conseil de classe enfin utile ! / Gaëtan Le Corre 

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7552	YF/TOS	Livre	CDMA	Documentaire	Disponible

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