| Titre : |
Les grands axes de rééducation en ergothérapie de la dyspraxie développementale |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Gwenaëlle Lefévère |
| Année de publication : |
2007 |
| Article en page(s) : |
39-49 p. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
[Thesaurus n°1] ergothérapie
[Thesaurus n°1] évaluation
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| Mots-clés : |
neuro-pédiatrie dyspraxie rééducation |
| Résumé : |
L'ergothérapeute exerçant en pédiatrie est de plus en plus souvent confronté à des enfants présentant une dyspraxie de développement ou des troubles praxiques associés à une lésion cérébrale. Il existe plusieurs modèles étiologiques et de classification de la praxie, qui s'enrachissent les uns les autres. Le diagnostic de la dyspraxie est pluridisicplinaire et se fait en ergothérapie sur la base de tests étalonnés, en tenant compte de la procédure (façon de faire) que de la compétence (score). La rééducation vise à développer les systèmes d'intégration gestuels et spaciaux et à encourager l'enfant à autonomiser des stratégies de verbalisation et de séquentialisation de ses actes. On est parfois confronté au lien tenu existant entre le trouble psychologique de l'enfant dyspraxique, nous amenant à réfléchir aux intrications complexes entre la construction psychique et la construction cognitive. |
| Note de contenu : |
Div. Doc : 4ème trimestre 2006. Reçu le 11 Janvier 2007. Décembre 2006 / |
| Permalink : |
https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52513 |
in Ergothérapies > N°24-Décembre 2006 (2006) . - 39-49 p.
Les grands axes de rééducation en ergothérapie de la dyspraxie développementale in Ergothérapies, N°24-Décembre 2006 (2006)
