Troubles spécifiques du langage et des apprentissages : mais que fait l'Education nationale ? / Jaya Benoit in Enfances & Psy, N° 71 - (2016)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inEnfances & Psy > N° 71 - (2016) . - p. 105-110 Titre : Troubles spécifiques du langage et des apprentissages : mais que fait l'Education nationale ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jaya Benoit Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 105-110 Note générale : Reçu le 09 Mars 2018 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] scolarité Mots-clés : Troubles des apprentissages  Médecins de l'Education nationale Résumé : Favoriser la réussite éducative de tous les élèves est le premier objectif de l'Ecole. La prise en charge des troubles spécifiques du langage et des apprentissages est une priorité réaffirmée dans la loi de refondation de l'Ecole de 2013. Tous les professionnels de l'Education nationale sont impliqués en intervenant dans leurs domaines de compétence, dans un modèle de parcours de santé allant du repérage à la mise en place de moyens d'aide à l'école après établissement d'un diagnostic. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96438 [article]

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
24555	CDMA	Périodique	CDMA	Documentaire	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1) Par page : 25 50 100 200