Que nous apporte la référence au dialogue tonico-émotionnel dans la compréhension des troubles des apprentissages / Manon Gauducheau in Enfances & Psy, N° 71 - (2016)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inEnfances & Psy > N° 71 - (2016) . - p. 66-77 Titre : Que nous apporte la référence au dialogue tonico-émotionnel dans la compréhension des troubles des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Manon Gauducheau ; Alexandrine Saint-Cast Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 66-77 Note générale : Reçu le 09 Mars 2018 Langues : Français (fre) Mots-clés : Fonctions psychomotrices  Dyspraxie  Dysgraphie  Bilan psychomoteur  Relaxation psychomotrice  Graphomotricité Résumé : Au sein de l'équipe médico-sociale, la psychomotricité aborde des difficultés d'apprentissage en considérant que les interrelations entre les fonctionnements corporels, les éprouvés émotionnels et les cognitions sont primordiales et qu'elles se réalisent et sont accessibles via l'expérience corporelle globalisante. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96435 [article]

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