Immersion dans un service hospitalier reconstitué pour une entrée en stage plus douce / Béatrice Planchot in L'aide soignante, n°224 (Février 2021) 

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'aide soignante > n°224 (Février 2021) . - p. 30-32 Titre : Immersion dans un service hospitalier reconstitué pour une entrée en stage plus douce Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Planchot, Auteur ; Jean-Luc Herce, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 30-32 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] élève [Thesaurus n°1] établissement de santé [Thesaurus n°1] Personnel soignant:Aide-soignants Mots-clés : Accueil  Atelier  Immersion  Mise en situation  Premier stage Résumé : Des séquences pratiques en immersion au centre hospitalier de Laval ont été mises en place pour la promotion d’élèves aides-soignants 2019-2020, avant leur premier stage, afin qu’ils y soient mieux préparés. Plusieurs ateliers avec différents scénarios ont été proposés, puis débriefés avec l’intervention de professionnels. La présentation de l’accueil des futurs stagiaires par les cadres de santé a été rassurante. Les apprenants ont ressenti une meilleure gestion de leur stress, une plus grande confiance en soi et plus d’aisance dans la mise en pratique de leurs apprentissages. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111313 [article]

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Partage de connaissances entre futurs aides-sognants et ergothérapeutes / Béatrice Planchot in L'aide soignante, N°185-Mars (2017)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inL'aide soignante > N°185-Mars (2017) . - p. 28-29 Titre : Partage de connaissances entre futurs aides-sognants et ergothérapeutes Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Planchot Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 28-29 Note générale : Reçu le 17 Mars 2017 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] innovation pédagogique Mots-clés : Apprentissage  Echange  Interfiliarité  Pair Résumé : Une expérience pédagogique entre filières paramédicales (interfiliarité) a été conduite entre les élèves aides-soignants et les étudiants en ergothérapie du centre hospitalier de Laval (Mayenne). Pendant 3 jours, les élèves aides-soignants ont réalisé et animé des ateliers pédagogiques à destination des apprenants ergothérapeutes, et inversement. Ils ont échangé sur leurs compétences respectives. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92672 [article]

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