Contribution psychomotrice à l'éducation d'enfants en situation de handicap. Conjugaison de différents points de vue / Marguerite Héron de Florès in Evolutions psychomotrices, Vol. 26-N°104-Avril (2014)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inEvolutions psychomotrices > Vol. 26-N°104-Avril (2014) . - p. 106-112 Titre : Contribution psychomotrice à l'éducation d'enfants en situation de handicap. Conjugaison de différents points de vue Type de document : texte imprimé Auteurs : Marguerite Héron de Florès Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 106-112 Note générale : Reçu le 13 Mars 2017 Langues : Français (fre) Mots-clés : Développement psychomoteur atypique  Test psychomoteur  Bilan psychomoteur  Evaluation de l'intervention  Méthodologie mixte Résumé : Cette étude porte sur les bénéfices d'un programme d'ntervention en psychomotricité pour des enfants porteurs de handicap au Pérou. L'objectif est de déterminer si ces interventions aident ces enfants à mieux s'adapter à leur environnement. Les résultats, basée sur une méthodologie mixte, montrent des bénéfices sur l'ensemble des fonctions psychomotrices évaluées et pointent l'intérêt de l'objectivation dans l'appréciation des progrès effectués. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92532 [article]

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