Les paradoxes de la norme scolaire / Irène Pereira in Le journal des psychologues, n°344-Février 17 (2017)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inLe journal des psychologues > n°344-Février 17 (2017) . - p. 28-33 Titre : Les paradoxes de la norme scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Irène Pereira Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 28-33 Note générale : Reçu le 03 Février 2017 Langues : Français (fre) Résumé : L'école, par essence lieu d'accueil de la diversité, édicte néanmoins ses propres normes, dont la principale est celle de la réussite scolaire. Aussi, comment lutter contre cette normativité de la forme scolaire qui ne s'adapterait pas à la personnalité propre de chaque enfant et empêcher que l'échec scolaire ne soit la résonnance criante des inégalités sociales ? Oeuvrer pour une pédagogie de résistance à la norme scolaire, telle est la voie prônée ici. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92269 [article]

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