La cognition sociale chez l'enfant autiste : les particularités de son développement, son implication sur la participation sociale et sa prise en charge en ergothérapie / Emmanuelle Rossini in Ergothérapies, N°49-Mars 2013 (2013)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inErgothérapies > N°49-Mars 2013 (2013) . - p. 23-27 Titre : La cognition sociale chez l'enfant autiste : les particularités de son développement, son implication sur la participation sociale et sa prise en charge en ergothérapie Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Rossini ; Daniela Bulgarelli ; Evelyne Thommen Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 23-27 Note générale : Reçu le 08 Avril 2013. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] ergothérapie [Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autisme Mots-clés : Cognition sociale  Approche centrée sur la famille  Participation sociale Résumé : Si l'autisme a été proclamé " Grande cause nationale 2012 " en France, les avancées dans le domaine des prises en charge de ce syndrome prennent une valeur encore plus forte. Parmi les nombreuses hypothèses neurophysiologiques et évolutives émises sur les origines de l'autisme, celles en lien avec une difficulté dans le développement de la cognition sociale nous semblent particulièrement importantes et pertinentes pour le clinicien, et en particulier pour l'ergothérapeute. Cette composante de l'évolution est fortement engagée dans la mise en place d'une participation sociale satisfaisante. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78398 [article]

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