Habiletés et difficultés sociales des enfants ayant un TDAH : état des connaissances et perspectives d'intervention / C. Verret in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol 64 - N°7 - Novembre (2016)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 64 - N°7 - Novembre (2016) . - p. 441-454 Titre : Habiletés et difficultés sociales des enfants ayant un TDAH : état des connaissances et perspectives d'intervention Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Verret ; L. Massé Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 441-454 Note générale : Reçu le 16 Janvier 2017 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité  Habiletés sociales  Entraînement aux habiletés sociales Résumé : Le déficit des habiletés sociales est une problématique centrale du fonctionnement adaptatif des enfants ayant un trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH). Cet article propose une synthèse narrative de l'état des connaissances actuelles concernant la description des difficultés sociales, leurs impacts sur le statut social et les relations d'amitié chez les enfants ayant un TDAH. Il présente les facteurs modérateurs et médiateurs de la trajectoire développementale de ces difficultés en exposant les limites de la littérature actuelle. Les perspectives d'intervention sont abordées sous l'angle de l'efficacité des composantes des programmes répertoriés et des cibles d'intervention étudiées. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91895 [article]

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