| Résumé : |
Comment organiser et structurer les périodes de stage dans le cadre d'une formation par alternance ? De quelle manière articuler une fonction tutorale qui soit tout à la fois pragmatique et adaptée à chaque étudiant ? Comment accompagner, au plus près de son parcours et de sa subjectivité, un apprenant dans le développement d'une posture réflexive et la construction de compétences professionnelles ? Se basant sur une observation socio-historique de la profession infirmière, l'auteur examine les particularités et les principes fondamentaux de l'alternance et de la fonction tutorale. Il apporte un éclairage théorique au regard de son questionnement. Enfin, il propose des orientations d'actions à l'adresse des praticiens, tuteurs et formateurs. |
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesTuteurs professionnels et formateurs. Travail en clair-obscur en soins infirmiers (2016)
