| Résumé : |
Cet article vise à décrire la spécificité de la symbolisation et des formes de transfert mises en jeu par la médiation picturale, individuelle ou groupale, avec des enfants souffrant de troubles envahissants du développement, en proposant le concept d'associativité formelle, destiné à repérer l'enchaînement des formes non seulement dans les productions, mais aussi dans l'ensemble du langage sensorimoteur des enfants confrontés au médium. Du fait de cette associativité sensorimotrice, les médiations thérapeutiques comme la peinture favorisent l'émergence de formes primaires de la symbolisation. |
Médiation thérapeutique picturale et associativité formelle dans les dispositifs pour enfants avec troubles envahissants du développement in La psychiatrie de l'enfant, N°2-Vol.LVII 2/2014 (2014)
