Comment soutenir efficacement les compétences émotionnelles et sociales d'enfants à besoins spécifiques en milieu préscolaire et scolaire ? / Emilie Jacobs in Bulletin de psychologie, N° 544 - 69 (4) (2016)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inBulletin de psychologie > N° 544 - 69 (4) (2016) . - p. 295-315 Titre : Comment soutenir efficacement les compétences émotionnelles et sociales d'enfants à besoins spécifiques en milieu préscolaire et scolaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie Jacobs ; Stéphanie Mazzone ; Marine Houssa Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 295-315 Note générale : Reçu le 16 Septembre 2016. Juillet/Août 2016. Langues : Français (fre) Résumé : Cet article propose les modèles de la Théorie de l'esprit (ToM) et du Traitement de l'information sociale (TIS) comme cadres de référence pertinents pour l'intervention en faveur des compétences émotionnelles et sociales d'enfants à développement typique et atypique. Il propose un état des lieux des cibles et modalités d'entraînements de compétences en ToM et en résolution de problèmes sociaux ou de programmes d'intervention qui se sont révélés efficaces dans des études empiriques. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90569 [article]

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