| Résumé : |
Le sujet en souffrance dans une précarité psychique où le lien est fragilisé, attaqué, voire carencé, peut se retrouver exclu, en marge. Dans la clinique des enfants et des adolescents que nous recevons, cette question de l'exclusion se donne à voir notamment au sein de l'école. Nous explorerons alors la dynamique du groupe thérapeutique qui peut permettre à l'exclu de retisser des modalités de liens différents, en quittant progressivement la figure du bouc émissaire pour être inclus au sein du groupe et, par extension, moins en marge des autres groupes. |
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesLa fin d'un groupe thérapeutique : de l'incorporation à l'introjection in Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe, n°74 (2020.1)
