| Titre : |
De l'enfant freudien à Télémaque : retour aux fondamentaux de la psychanalyse dans nos enseignements |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Ilaria Pirone ; Laurence Gavarini |
| Année de publication : |
2015 |
| Article en page(s) : |
p. 113-125 |
| Note générale : |
Reçu le 22 Décembre 2015. Automne 2015 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
[Thesaurus n°1] enseignement
[Thesaurus n°1] psychanalyse
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| Mots-clés : |
Enfant freudien Infantile Décrochage scolaire Sujet apprenant Sujet enseignant Désir d'apprendre |
| Résumé : |
Cet article traite du choix épistémologique de remettre au centre de nos enseignements universitaires en sciences de l'éducation les concepts fondamentaux de la métapsychologie et le paradigme freudien de l'infantile. Ce choix renvoie à deux nécessités. Celle de contraster avec les discours contemporains ante-freudiens sur l'enfant. Celle de proposer un savoir ouvert face aux savoirs experts qui nous imposent une vision normative ou purement technique de la relation éducative et favorisent le retranchement subjectif des éducateurs et des enseignants. |
| Permalink : |
https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87597 |
in sans nom > N°20 (2015) . - p. 113-125
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