Auteur T. Villemonteix
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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesEfficacité de la thérapie cognitivo-comportementale chez l'adolescent : revue synthétique des principaux programmes probants [37-217-A-20] / A.-H. Boudoukha in Encyclopédie médico-chirurgicale (EMC). Psychiatrie, Vol. 40 n°1 (Janvier 2024)
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[article]
Titre : Efficacité de la thérapie cognitivo-comportementale chez l'adolescent : revue synthétique des principaux programmes probants [37-217-A-20] Type de document : texte imprimé Auteurs : A.-H. Boudoukha, Auteur ; H. Denis, Auteur ; T. Villemonteix, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 1-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : TCC Adolescents Efficacité Anxieté Depression TDA/H Comportement Scarification Résumé : La thérapie comportementale et cognitive (TCC) regroupe des interventions psychothérapiques sous-tendues par les principes de l'apprentissage. Elle a fait l'objet de recherches systématisées montrant son efficacité et son utilité sociale. Son approche structurée fournit un cadre et des objectifs clairs particulièrement favorables chez l'adolescent, qui peut s'appuyer sur des outils et des techniques pratiques. La TCC promeut la participation et la collaboration de l'adolescent et de sa famille, qui prend un rôle actif dans la prise en charge. Dans le cadre de cet article, qui ne peut pas être exhaustif, tant les travaux sur l'efficacité de la TCC dans chaque trouble psychopathologique sont nombreux, nous avons fait le choix de proposer une revue synthétique des principaux programmes de TCC probants. Ils sont organisés autour de trois parties [...] Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118877
in Encyclopédie médico-chirurgicale (EMC). Psychiatrie > Vol. 40 n°1 (Janvier 2024) . - p. 1-6[article]L'entraînement de la mémoire de travail est-il bénéfique pour les enfants présentant un trouble déficit de l'attention/hyperactivité ? / T. Villemonteix in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol 66 N°1 - Janvier (2018)
[article]
Titre : L'entraînement de la mémoire de travail est-il bénéfique pour les enfants présentant un trouble déficit de l'attention/hyperactivité ? Type de document : texte imprimé Auteurs : T. Villemonteix Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 3-12 Note générale : Reçu le 02 Février 2018 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble déficit d'attention hyperactivité Entraînement cognitif Remédiation cognitive Mémoire de travail Résumé : Le trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) est un diagnostic connu pour son retentissement important sur la scolarité de l'enfant, et les cliniciens restent à ce jour en recherche d'approches thérapeutiques efficaces pour enrayer les difficultés rencontrées par leurs patients dans le contexte scolaire. Il a été établi par méta-analyse que la majorité des enfants avec TDAH présentent des scores déficitaires aux tâches de mémoire de travail. Ces données ont conduit certains auteurs à développer un modèle du trouble accordant une place causale centrale aux déficits de cette fonction exécutive. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95822
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 66 N°1 - Janvier (2018) . - p. 3-12[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24456 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible La dysrégulation émotionnelle est-elle une des composantes du trouble déficit d'attention/hyperactivité / T. Villemonteix in L'encéphale, Vol 41. Fas 2 Avril (2015)
[article]
Titre : La dysrégulation émotionnelle est-elle une des composantes du trouble déficit d'attention/hyperactivité Type de document : texte imprimé Auteurs : T. Villemonteix ; L. Romo Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 108-114 Note générale : Reçu le 4 Juin 2015. Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble déficit d'attention Hyperactivité Labilité émotionnelle Dysrégulation émotionnelle Hétérogénéité Résumé : Le trouble déficit d'attention/hyperactivité (TDA/H) est le trouble neurodéveloppemental le plus fréquent chez l'enfant et l'adolescent. Son diagnostic repose sur trois ensembles de symptômes : inattention, impulsivité et hyperactivité ; mais des études mobilisant des méthodologies variées mettent également en évidence des symptômes de labilité émotionnelle chez les patients présentant un TDA/H. Ces symptômes ne sont pas seulement une conséquence secondaire de déficits des fonctions exécutives : la dysrégulation émotionnelle semble être une composante indépendante du trouble, contribuant de manière significative à sa symptomatologie. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84357
in L'encéphale > Vol 41. Fas 2 Avril (2015) . - p. 108-114[article]Réservation
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