Auteur Jérôme Scalabrini
|
|
Documents disponibles écrits par cet auteur (2)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesOutil clinique et de recherche : le test de schéma corporel / Claire Meljac in Evolutions psychomotrices, Vol. 25-N°99-Janvier (2013)
Titre : Outil clinique et de recherche : le test de schéma corporel Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Meljac ; Jérôme Scalabrini Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 45-51 Note générale : Reçu le 12 Novembre 2015 Langues : Français (fre) Mots-clés : Bilan psychomoteur Test étalonné Fonction psychomotrice Représentation du corps Développement de l'enfant Résumé : L'objectif de cet article est de présenter le test de Schéma Corporel édité pour la première fois dans les années 60 (Meljac, Stambak, Bergès, ECPA, 1966). Cette épeuve, récemment révisée en profondeur (Meljac, Fauconnier, Scalabrini, 2010) a fait l'objet d'un nouvel étalonnage ainsi que d'améliorations sensibles dans la présentation. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86188
in Evolutions psychomotrices > Vol. 25-N°99-Janvier (2013) . - p. 45-51[article]Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23310 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible 23352 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Le groupe logico-mathématique : une fabrique du nombre pour enfants présentant des troubles d'apprentissage des mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Bernardeau ; Marie-Claude Devaux ; Jérôme Scalabrini Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 143-147 Note générale : Reçu le 20 Mai 2014. Mars/Avril 2014 Langues : Français (fre) Résumé : Alors que la plupart des praticiens se trouvent désorientés devant les graves échecs que présentent certains enfants dès leurs premiers apprentissages mathématiques, le présent travail relate huit années d'expérience, à l'unité de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent du centre hospitalier Sainte-Anne, avec des jeunes « débutants » consultant pour incompréhension massive du domaine numérique. C'est à leur intention que des nouvelles modalités de prise en charge ont été progressivement élaborées. Les séances de travail en petits groupes réunissant, à chaque rentrée des classes, une dizaine d'enfants et deux « meneurs de jeu » (psychologues et/ou orthophonistes), selon un rythme hebdomadaire, a permis une prise en charge dynamique et efficace de jeunes écoliers en conflit avec les représentations du nombre, que celles-ci soient absentes ou, au contraire, envahissantes. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82849
in Bulletin de psychologie > N° 530 - 67 (2) (2014) . - p. 143-147[article]Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22431 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
