Apprendre par la biographie narrative : l'effet générationnel dans la formation gérontagogique / Martine Ruchat in Gérontologie et Société, N° 147- (2013)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inGérontologie et Société > N° 147- (2013) . - p. 49-61 Titre : Apprendre par la biographie narrative : l'effet générationnel dans la formation gérontagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Ruchat Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 49-61 Note générale : Reçu le 21 Janvier 2014. Décembre 2013 Langues : Français (fre) Résumé : En s'appuyant sur un certain nombre de références d'auteur/e/s en sciences humaines et sociales, qui ont depuis les années 1970 promu des démarches de récoltes de récits et/ou de formation dans une perspective d'échanges réciproques et de santé communautaire, l'auteure développe une conception de la " biographie narrative " s'appuyant sur une dynamique relationnelle entre personnes de générations distinctes productrice d'un récit historique, lequel relève de l'apprentissage informel pour les deux parties, et pour l'aîné/e d'une stratégie pour " Bien vieillir ". Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81718 [article]

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