| Résumé : |
Cette recherche a pour objectif de proposer des critères de diagnostic pour établir une approche sémiologique de la latéralité et de ses troubles. Le recueil des données a été réalisé au moyen d'une batterie de quatre tests exécutifs de la latéralité (innée, tonique, usuelle et graphique), appliqué à 148 enfants, de quatre à sept ans, scolarisés en maternelle et école élémentaire au Mexique. Ce bilan a été complété par un recueil sur le rendement scolaire des enfants et un questionnaire des comportements-problèmes en classe, répondus par la psychologue scolaire et les enseignants des enfants. |
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesRecherche et discussion sur les critères de diagnostic des troubles de la latéralité chez des enfants de 4 à 7 ans au Mexique in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol 61 - N°7/8 (2013)
