Rapport au savoir - rapport au sonore. Analyse d'une médiation sonore et musicale avec des élèves du cycle central des collèges / Elise Durand in La revue Française de Musicothérapie, Vol. XXXIII-N°2 Juin (2013)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inLa revue Française de Musicothérapie > Vol. XXXIII-N°2 Juin (2013) . - p. 4-95 Titre : Rapport au savoir - rapport au sonore. Analyse d'une médiation sonore et musicale avec des élèves du cycle central des collèges Type de document : texte imprimé Auteurs : Elise Durand Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 4-95 Note générale : Reçu le 02 Juillet 2013. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] pensée Mots-clés : Musicothérapie  Psychoéducatif  Savoir  Contenants  Communication sonore. Résumé : Il s'agit dans ce travail d'une réflexion portant sur le lien possible entre les contenants de pensée et les contenants de pensée musicale. Ce lien est susceptible de montrer l'opportunité de l'utilisation d'outils de la musicothérapie en situation psychoéducative concernant le rapport au savoir. Cette recherche s'appuie sur l'analyse des observations faites sur un groupe de quatre élèves suivis dans un atelier de remotivation, afin de remédier à leurs difficultés scolaires. L'évaluation du lien possible entre la pensée et la pensée musicale porte sur les histoires écrites sous induction musicale et les communications sonores. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79355 [article]

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
21825	CDMA	Périodique	CDMA	Documentaire	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1) Par page : 25 50 100 200