Troubles d'écriture et dyslexie : revue théorique, aspects cliniques et approche expérimentale / Florence Brun-Hénin in Développements (Revue Interdisciplinaire du développement cognitif normal et pathologique), N°13-Avril 13 (2013)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inDéveloppements (Revue Interdisciplinaire du développement cognitif normal et pathologique) > N°13-Avril 13 (2013) . - p. 4-28 Titre : Troubles d'écriture et dyslexie : revue théorique, aspects cliniques et approche expérimentale Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Brun-Hénin ; Jean-Luc Velay ; Sophie Cariou Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 4-28 Note générale : Reçu le 14 Juin 2013. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles des apprentissages:dyslexie Mots-clés : Dysgraphie périphérique  Comorbidités  Apprentissage procédural  Tablette graphique Résumé : L'association fréquente à la dyslexie de troubles d'écriture voire d'une dysgraphie périphérique, ou d'autres comorbidités comme le TAC ou le TDAHA est observée de longue date et amène à soulever la question d'un étiologie neurobiologique commune pouvant expliquer la co-occurence de ces troubles chez un même sujet. Plusieurs hypothèses ont été évoquées dans ce sens, en particulier la théorie motrice de la dyslexie ou théorie cérébelleuse et plus récemment la théorie du déficit de l'apprentissage procédural, qui suggère l'atteinte des réseaux neuronaux impliqués dans la mémoire procédurale pour le langage et pour la motricité. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78977 [article]

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