" Dessine-moi une journée ": Synergie entre une approche psychodynamique et des stratégies psycho-éducatives dans la prise en charge de jeunes enfants à l'hôpital de jour / D. Morbois in Revue des Hôpitaux de Jour Psychiatriques et des Thérapies Institutionnelles, N° 14-Octobre 2012 (2012)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inRevue des Hôpitaux de Jour Psychiatriques et des Thérapies Institutionnelles > N° 14-Octobre 2012 (2012) . - p. 51-54 Titre : " Dessine-moi une journée ": Synergie entre une approche psychodynamique et des stratégies psycho-éducatives dans la prise en charge de jeunes enfants à l'hôpital de jour Type de document : texte imprimé Auteurs : D. Morbois ; S. Sebti ; Ch Simonetti Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 51-54 Note générale : Reçu le 03 Mai 2013 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] emploi du temps [Thesaurus n°1] malléabilité [Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles du spectre de l'autisme:autisme Mots-clés : Planning individuel  Canal visuel  Trouble envahissant du développement  Organisation spatio-temporelle  Différenciation  Narrativité Résumé : Nous accueillons au sein de notre hôpital de jour des enfants de deux ans et demi à neuf ans souffrant principalement de trouble autistique, de trouble envahissant du développement, de psychose infantile et de trouble de l'attachement. Afin de répondre de manière plus optimale aux besoins de structure, d'organisation spatio-temporelle, et d'anticipation de nos patients nous avons élaboré pour chaque enfant d'un groupe de vie un support visuel de programmation de la journée que nous nommons " planning individuel ". Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78650 [article]

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