Auteur Frédérik Guinard
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Titre : Clinique des adolescents en souffrance de latence Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérik Guinard, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 51-68 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dépendance Inhibition Travail de latence Pseudo-adolescence Résumé : La clinique adolescente attire notre attention sur la raréfaction des mouvements d’exploration de son environnement et de sa vie psychique chez certains sujets inhibés ou ne tolérant pas la frustration. L’intérêt porté aux latences « en souffrance » renouvelle la compréhension de cette période du développement psychosexuel humain qui a longtemps été perçue/conçue comme « silencieuse » et d’envisager les leviers possibles de relance des processus transitionnels associés au travail de latence.
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in Adolescence > n°105 (Printemps 2020 - Tome 38 n°1) . - p. 51-68[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 735 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : De l'engouement à l'enjouement : les fluctuations de l'investissement chez l'enfant en difficultés d'apprentissage dans un dispositif groupal de médiation Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérik Guinard, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 89-117 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] plaisir Mots-clés : Affect Apprentissages Groupe Médiation thérapeutique Résumé : Cet article se propose d’interroger les fluctuations des modalités d’investissement des enfants en difficultés d’apprentissage. Au travers du cas d’un enfant de 10 ans et du récit clinique de sa participation à un groupe à médiation théâtrale, les singularités de la pratique auprès d’enfants troublés dans leurs apprentissages sont mises en évidence, notamment les peurs d’apprendre et les inhibitions que recouvrent ces fonctionnements psychiques caractérisés par la mise en place d’aménagements défensifs importants contre le surgissement d’angoisses ou d’éprouvés de tristesse. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98993
in La psychiatrie de l'enfant > n°1 (Vol. LXI) . - p. 89-117[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9822 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Cliniques des souffrances d'apprendre : jeux de transferts et transferts de jeux dans les groupes à médiation thérapeutique Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérik Guinard ; Anne Brun Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 179-192 Note générale : Reçu le 31 Janvier 2017 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] évaluation
[Thesaurus n°1] plaisir
[Thesaurus n°1] psychanalyseMots-clés : Apprentissage Faire-semblant Jeux du cadre Jeux typiques Médiations thérapeutiques groupales Symbolisation Résumé : Chez l'enfant latent en difficulté d'apprentissage, la qualité des expériences ludiques d'exploration et de manipulation de son environnement premier présente un rôle déterminant dans le développement de ses troubles et des souffrances qui leur sont liées.Dans les groupes à médiation thérapeutique, le repérage et l'attention portée aux jeux typiques représentent un analyseur des dimensions inconscientes à l'?uvre dans la dynamique transférentielle. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92234
in Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe > n°67-2016. 2 (2016) . - p. 179-192[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24367 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Une approche psychodynamique des troubles spécifiques des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Brun ; Frédérik Guinard Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 77-95 Note générale : Reçu le 22 Décembre 2015. Automne 2015 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] neurosciences
[Thesaurus n°1] psychanalyse
[Thesaurus n°1] Troubles du développement:Troubles des apprentissages:dyslexieMots-clés : Apprentissages Médiations thérapeutiques Symbolisation Résumé : La prise en charge des enfants présentant des troubles des apprentissages a bénéficié des dernières évolutions paradigmatiques de la psychanalyse dans l'accompagnement de patients en difficulté majeure avec la symbolisation. Ces mutations épistémologiques ont rendu possible le développement de nouveaux dispositifs de rencontre : les médiations thérapeutiques, permettant aux enfants en difficulté d'apprentissage d'explorer leur sensorialité en appui sur leur appareil de langage et rendant possible ainsi la transformation d'éprouvés infantiles non subjectivés. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87595
in sans nom > N°20 (2015) . - p. 77-95[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23421 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Face à la souffrance dans la relation d'apprentissage : les groupes à médiation Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérik Guinard Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 36-41 Langues : Français (fre) Résumé : En quoi les groupes à médiation peuvent-ils offrir de nouvelles perspectives pour des enfants en difficulté, et notamment dans le cadre spécifique de leurs apprentissages ? Les exemples des suivis de deux jeunes filles, l'une présentant une dyslexie dysorthographique, l'autre qui ne parvient pas à fixer son attention présentent des réponses thérapeutiques possibles. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78370
in Le journal des psychologues > N°306-Avril 13 (2013) . - p. 36-41[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21574 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
