Auteur Agnès Condat
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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesSpécificités et non-spécificités de l'accompagnement des personnes transgenres et/ou en questionnement / Fanny Poirier in Soins, n°869 (Octobre 2022)
Titre : Spécificités et non-spécificités de l'accompagnement des personnes transgenres et/ou en questionnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Poirier, Auteur ; Julie Brunelle, Auteur ; Agnès Condat, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 35-38 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accompagnement Epanouissement identitaire Posture soignante Transidentité Transition Vécu transidentitaire Résumé : Cela fait plus d’une cinquantaine d’années que des transitions de genre peuvent avoir lieu en France. Récemment, des cas de jurisprudence ont abouti et assoient un peu plus les droits des personnes transgenres. Pour autant, les enjeux relatifs au fait d’être transgenre, y compris dans le milieu médical, demeurent trop souvent méconnus. Cet article rend compte des spécificités et des non-spécificités du vécu transidentitaire. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117393
in Soins > n°869 (Octobre 2022) . - p. 35-38[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P0000148 SOI/869 Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : L'intersubjectivité dans la remédiation cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Condat Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 77-87 Note générale : Reçu le 25 Juillet 2016. Avril/Juin 2016. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] attention
[Thesaurus n°1] psychanalyse
[Thesaurus n°1] psychopathologieMots-clés : Remédiation cognitive Intersubjectivité Résumé : A partir de l'observation clinique d'enfants souffrant d'un " trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité " (TDAH) bénéficiant d'une remédiation cognitive assistée par ordinateur, nous avons tenté de formuler une lecture psychanalytique des mécanismes qui supportent l'efficacité de ce traitement dans cette indication. Dans un premier temps, nous exposons brièvement notre hypothèse psychodynamique, à savoir que le tableau clinique du TDAH se constitue en miroir comme le reflet de quelque chose qui n'est pas en place dans l'identité de l'enfant, une faille dans son développement, dans la mise en place de son identité subjective. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90163
in Perspectives psychiatriques > Vol 55-N°2 (Avril/Juin 2016) . - p. 77-87[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24005 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Les trois religions du livre. II - Le christianisme. Joies et souffrances Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Melman ; Marie-Charlotte Cadeau ; Agnès Condat Année de publication : 2012 Article en page(s) : 1-239 p. Note générale : Reçu le 17 Octobre 2012 Langues : Français (fre) Note de contenu : Div. Doc : Dépot de L'EPCO. Reçu le 31 Janvier 2008 / Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76270
in La Célibataire. Revue de Psychanalyse > N°16-Printemps/Eté (2008) . - 1-239 p.[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21125 EPCO Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Approche psychodynamique du trouble déficitaire de l'attention-hyperactivité (TDAH), à partir de l'observation clinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Condat Année de publication : 2011 Article en page(s) : 32-41 p. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] attention
[Thesaurus n°1] identitéMots-clés : hyperkinésie jouissance miroir Résumé : A partir de l'observation clinique d'enfants souffrant d'un "trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité" (TDAH) tel que défini les critères du DSM-IV-R, nous avons tenté de mettre en évidence un fonctionnement psychique spécifique, et donc de notre place d'analyste, un rapport spécifique du sujet au signifiant. Prenant appui sur les thèses de Freud et de Lacan, nous avons pu dégager une certaine organisation du rapport à l'objet et à la jouissance d'un sujet qui, bien qu'advenu, s'en serait retourné, de n'avoir pas pu continuer à parler. L'enfant ne pourrait se tenir comme sujet parlant, incapable de soutenir le rapport au manque dans un ordre symbolique. La fragilité du discours ambiant y a sans doute contribué, des objets à consommer ont pu combler le manque. Le TDAH nous apparaît comme une manifestation d'îlots de jouissance Autre en lien avec une faille dans la mise en place de l'identité subjective chez l'enfant Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69679
in Perspectives psychiatriques > vol 50-N°1-Jan/Mars (2011) . - 32-41 p.[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19534 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible
