Auteur Sylvie Dubois
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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesContribution des sciences infirmières au développement des savoirs interprofessionnels / Karine Bilodeau in Recherche en Soins Infirmiers, N°113 - Juin (2013)
Titre : Contribution des sciences infirmières au développement des savoirs interprofessionnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Bilodeau ; Sylvie Dubois ; Jacinthe Pépin Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 43-50 Note générale : Reçu le 09 Septembre 2013. Langues : Français (fre) Mots-clés : Pratique interprofessionnelle Soins infirmiers centrés sur le patient Sciences infirmières Développement de savoirs interprofessionnels Résumé : Les professionnels de la santé sont appelés à travailler en interprofessionnalité pour assurer une qualité des soins aux patients. Plusieurs études explorent la pratique et la formation interprofessionnelles. Cependant, les connaissances développées portent surtout sur le travail d'équipe et le contexte organisationnel. Certains cadres de référence incluent la notion " centré sur le patient " pour mettre en évidence la contribution du patient mais son apport à la pratique interprofessionnelle y est peu détaillé. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80069
in Recherche en Soins Infirmiers > N°113 - Juin (2013) . - p. 43-50[article]Réservation
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Titre : Le développement continu des compétences de raisonnement clinique et de leadership : facteurs personnels et facteurs organisationnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Larue ; Sylvie Dubois ; Francine Girard Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 76-87 Note générale : Reçu le 05 Avril 2013. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] formation Mots-clés : Compétence Infirmière Débutante Résumé : La formation continue des infirmières nouvellement diplômées (IND) dépend de plusieurs facteurs reliés aux caractéristiques des compétences à développer, de la population cible et du contexte organisationnel. Peu d'études décrivent à la fois comment les infirmières développent leurs compétences et comment les établissements favorisent ce développement. Les objectifs de cet article sont de décrire les comportements que les IND utilisent pour développer leurs compétences de raisonnement et de leadership ; et de documenter les éléments organisationnels qui facilitent ce développement. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78205
in Recherche en Soins Infirmiers > N°112 - Mars. (2013) . - p. 76-87[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21554 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : Evaluation de projets d'interventions infirmières : un algorithme pour soutenir la pratique des cliniciennes Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Dubois ; Caroline Larue ; Véronique Dubé Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 88-93 Note générale : Reçu le 05 Avril 2013. Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] algorithme Mots-clés : Evaluation de projets Projet d'interventions infirmières Pratique clinique Résumé : Il est reconnu que les infirmières doivent régulièrement adapter leur pratique clinique en regard des nouvelles percées scientifiques. Cependant, les changements de pratique possibles par la mise en place de projets cliniques peuvent parfois être longs et difficiles à concrétiser dans les milieux de soins, et ce, compte tenu par exemple du contexte de soins, du profil de la clientèle, de l'organisation des soins et du travail, etc. Une démarche algorithmique (i.e., séquence d'actions) visant à soutenir les infirmières dans l'évaluation de nouveaux projets d'interventions infirmières, incluant les autres membres de l'équipe interdisciplinaire, les chercheurs, ainsi que les patients et leurs proches, a été développée. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78206
in Recherche en Soins Infirmiers > N°112 - Mars. (2013) . - p. 88-93[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21554 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
Titre : L'innovation pédagogique chez les infirmières dans un contexte de début d'expérience professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Dubois ; Marie-Noëlle Giroux Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 71-80 Note générale : Reçu le 02 Janvier 2013. Langues : Français (fre) Mots-clés : Innovation en éducation soins infirmiers stratégies développement Résumé : Lors de leur intégration dans le réseau de la santé, les infirmières nouvellement diplômées peuvent relever plusieurs défis notamment à cause des situations de santé de plus en plus complexes qu'elles rencontrent. Il arrive aussi parfois qu'elles n'aient pas eu à faire face à certaines situations cliniques lors de leurs études, souvent en raison de la complexité et de la diversité des problématiques de santé. Suite à ces constats, il s'avère donc essentiel de soutenir adéquatement et d'outiller les nouvelles infirmières afin qu'elles puissent composer avec le contexte de santé actuel du réseau de la santé au Québec, tout en continuant à dispenser des soins de qualité. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77575
in Recherche en Soins Infirmiers > N° 111-Déc. (2012) . - p. 71-80[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21426 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
