| Résumé : |
Les travaux du groupe "émergences du langage" de la CIPPA ont mis en évidence, dans le prolongement des recherches de différents auteurs, des conditions d'émergence du langage du langage verbal chez des enfants autistes. Les émotions partagées, l'intégration de l'image, l'intérêt pour les mouvements et les vibrations, sont préalables à la communication verbale. Le passage des bruitages aux mots chez les enfants autistes ne suit pas toujours les mêmes étapes que dans le développement normal. Après avoir retrouvé une certaine sécurité du sentiment d'exister en continu, les enfants autistes supportent plus facilement d'ientendre les voix humaines et certains d'entre eux peuvent alors accéder au langage. Les psychothérapies pour les enfants autistes mettent au travail des dépressions primaires non élaborés et favorisent des reprises autistes mettent au travail des dépressions primaires non élaborées et favorisent des reprises développementales dans la communication. La spécificité des mouvements transférentiels avec des enfants sans langage verbal nous entraîne dans une méconnaissance des bénéfices qu'il peuvent tirer d'un suivi en psychothérapie. |
Emergence du langage verbal chez des enfants autistes in Perspectives psychiatriques, vol 45-N°3 (2006)
