Auteur Maryvette Balcou- Debussche
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Titre : De l'éducation thérapeutique du patient à la littératie en santé : Problématisation socio-anthropologique d'objets didactiques contextualisés Type de document : texte imprimé Auteurs : Maryvette Balcou- Debussche, Auteur Editeur : Editions des archives contemporaines Année de publication : 2016 Importance : 1-236 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8130-0252-5 Prix : 33,00 Langues : Français (fre) Résumé : L'éducation thérapeutique proposée aux personnes malades chroniques est analysée ici comme un espace transitionnel qui s'inscrit à la croisée de plusieurs mondes de vie : les soignants et les patients, le contexte de la situation d'apprentissage et le contexte " ordinaire ", mais aussi les sciences biomédicales et les sciences humaines et sociales. C'est dans cet espace intermédiaire que se confirme le cheminement scientifique novateur présenté dans cet ouvrage, sur une amplitude de deux décennies de travaux menés en France, dans l'océan Indien et plusieurs pays d'Afrique. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99640 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11756 WE/BAL Livre CDMA Documentaire Disponible L'éducation thérapeutique : entre savoirs complexes, formateurs, apprenants hétérogènes et contextes pluriels / Maryvette Balcou- Debussche in Recherche en Soins Infirmiers, N° 110-Septembre 12 (2012)
Titre : L'éducation thérapeutique : entre savoirs complexes, formateurs, apprenants hétérogènes et contextes pluriels Type de document : texte imprimé Auteurs : Maryvette Balcou- Debussche Année de publication : 2012 Article en page(s) : 45-59 p. Note générale : Reçu le 16 Octobre 2012 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] formation Mots-clés : éducation thérapeutique apprentissage contexte hétérogénéité Résumé : L'éducation thérapeutique interroge les liens entre les sciences médicales et les sciences humaines et sociales à travers des dimensions d'ordre épistémologique, praxéologique et éthique. Le développement de l'éducation thérapeutique questionne la complexité de différents contextes en France et à l'étranger, dont la nécessité d'intégrer les particularités et les variations. La présente contribution interroge les fondements théoriques et les conditions de développement de situations d'apprentissage intégratives impliquant des malades chroniques et des formateurs ayant bénéficié de socialisations différentes. Développé en France et à l'étranger, les dispositifs analysés ont été élaborés à partir d'une annalyse préalable des spécificités des savoirs en jeu, des représentations des apprenants et d'agencements pouvant produire des résultats auprès d'individus dont l'hétérogénéité et la diversité sociale et culturelle ont été pensées d'emblée. Plus de dix mille personnes ont déjà bénéficié de cycles éducatifs..... Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76890
in Recherche en Soins Infirmiers > N° 110-Septembre 12 (2012) . - 45-59 p.[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21339 CDMA Périodique CDMA Documentaire Disponible
