Auteur Clémence Besançon-Carbonnel
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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesInterruption temporaire d'éducation prioritaire... ou comment ouvrir la voie des mots ? / Clémence Besançon-Carbonnel in Le journal des psychologues, n° 297-Mai 2012 (2012)
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Titre : Interruption temporaire d'éducation prioritaire... ou comment ouvrir la voie des mots ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémence Besançon-Carbonnel Année de publication : 2012 Article en page(s) : 72-75 p. Note générale : Mai 2012. Reçu le 2 Mai 2012 Langues : Français (fre) Résumé : Dispositif médico-social, les Instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (ITEP), accueillent des jeunes souffrant de troubles psychiques altérant leurs capacités de socialisation et d'apprentissage. Si leurs pathologies sont qualifiées de "handicap psychique", reste à voir comment entrer en lien avec eux et leur permettre de "poser des mots sur les affects". Du travail autour du processus de séparation-individuation aux rencontres dynamiques avec "temps de parole" et "groupe de parole", immersion en ITEP. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73996
in Le journal des psychologues > n° 297-Mai 2012 (2012) . - 72-75 p.[article]Réservation
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