Auteur Frédéric Rolland
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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesPoupées russes, un cadre peut en cacher un autre / Frédéric Rolland in Revue des Hôpitaux de Jour Psychiatriques et des Thérapies Institutionnelles, N° 14-Octobre 2012 (2012)
Titre : Poupées russes, un cadre peut en cacher un autre Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Rolland ; Paul Verbanck ; Salima Ouehhabi Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 63-67 Note générale : Reçu le 03 Mai 2013 Langues : Français (fre) Mots-clés : Courants psychothérapeutiques Modules Cadre Fonctions parentales Reliance Techniques thérapeutiques Modèle intégratif Résumé : Partant d'un bref aperçu sur la façon dont, historiquement, le cadre de ce qui deviendra l'hôpital de jour Paul Sivadon s'est mis en place au début des années 80, nous aborderons son évolution jusqu'à nos jours en essayant de dégager les contingences dont il a été tributaire et qui ont permis sa maturation et son développement jusqu'à la structure actuelle qui reste toutefois mouvante. Ayant installé ces fondements, nous présenterons notre cadre de travail actuel : une structure qui s'inspire des différents référents théoriques : analytique, cognitivo-comportementale et systémique. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78653
in Revue des Hôpitaux de Jour Psychiatriques et des Thérapies Institutionnelles > N° 14-Octobre 2012 (2012) . - p. 63-67[article]Réservation
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Titre : L'alternance, la voie de la professionnalisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Rolland Année de publication : 2012 Article en page(s) : 39-43 p. Note générale : Mars 2012. Reçu le 22 Mars 2012 Langues : Français (fre) Résumé : Un des effets majeurs de l'alternance concerne en priorité la professionnalisation des acteurs et de la formation. Le système de formation en alternance des infirmiers pense l'expérience autrement et considère la réflexivité comme la clé de toute professionnalisation. Il s'agit à la fois de l'acquisition de savoirs et la pratique de savoirs-faire, nécessaires pour exercer la profession. Le formateur s'implique alors pour mettre en oeuvre des projets permettant de faire travailler les étudiants sur leurs propres valeurs et les principes qui fondent le rôle propre infirmier. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73589
in Objectif soins > N°204-Mars 2012 (2012) . - 39-43 p.[article]Réservation
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