| Titre : |
Psychomotricité et Trouble Déficit de l'attention /Hyperactivité : nouvelles perspectives dans l'approche de l'enfant agité et distrait |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Michel Albaret ; Jérôme Marquet-Doléac ; Régis Soppelsa |
| Année de publication : |
2012 |
| Article en page(s) : |
9-16 p. |
| Note générale : |
Nouvel abonnement. Reçu le 12 Mars 2012 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
[Thesaurus n°1] évaluation
|
| Mots-clés : |
trouble psychomoteur thérapie psychomotrice |
| Résumé : |
Le Trouble Déficit de l'Attention /Hyperactivité (TDA/H) constitue l'un des troubles psychomoteurs les plus répandus chez l'enfant, mais aussi le plus étudié. Sa triade symptomatique, agitation motrice, impulsivité et trouble de l'attention, est source de perturbations pour le sujet et les milieux dans lesquels il évolue. L'évaluation préalable à la mise en place d'un traitement multimodal ne peut se satisfaire d'une liste de critères diagnostiques et doit préciser les fonctions et processus défaillants ainsi que les possibilités de l'enfant. Le test Laby 5-12 permet de distinguer deux indices calculés à partir des erreurs commises au cours de la résolution de labyrinthes qui renvoient aux deux aspects du modèle à deux voies de Sonuga-Barke (2003). Les résultats de trois études récentes illustrent ensuite l'intérêt d'une évaluation des pratiques thérapeutique non médicamenteuses dans le TDA/H. |
| Permalink : |
https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73322 |
in Développements (Revue Interdisciplinaire du développement cognitif normal et pathologique) > N°9- Septembre 11 (2011) . - 9-16 p.
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