Auteur Christine Cannard
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Titre : Le développement de l'adolescent : L'adolescent à la recherche de son identité Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Cannard, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2019 Collection : Ouvertures Psychologiques Importance : Vol. 1 ; (10-451 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2038-3 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] adolescent
[Thesaurus n°1] PsychogenèseMots-clés : adolescence puberté nutrition sommeil développement cognitif sexualité identité connaissance de soi relation parent-enfant conduite à risque scolarité Index. décimale : 155.5 Psychologie des adolescents Résumé : Cet ouvrage propose une synthèse des connaissances actuelles sur le développement de l'adolescent dans un cadre théorique pluridisciplinaire (psychologie cognitive, psychologie du développement, psychologie clinique et psychopathologique, neurosciences, psychologie sociale, sociologie. Il présente des travaux et résultats scientifiques orientés sur des incidences plus ou moins graves et plus ou moins visibles de la métamorphose pubertaire et de la culture adolescente sur la vie psychologique et sociale de l'adolescent. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106218 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L0002791 PSO 7/CAN Livre CDMA Documentaire Disponible Le développement cognitif des adolescents / Christine Cannard in Santé mentale, N°162-Novembre 2011 (2011)
Titre : Le développement cognitif des adolescents Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Cannard Année de publication : 2011 Article en page(s) : 42-47 p. Note générale : Reçu le 1er décembre 2011 Langues : Français (fre) Catégories : [Thesaurus n°1] compréhension
[Thesaurus n°1] intelligence
[Thesaurus n°1] psychologie cognitive
[Thesaurus n°1] raisonnementMots-clés : développement cogntifi émtion environnement social expérience famille influence sociale interaction préadolescent résolutions de problème Résumé : Classiquement associée à la période de latence et réputée tranquille, la période de la préadolescence se caractérise par des évolutions cognitives significatives. Que ce soit dans le milieu scolaire, socioculturel ou familial, les activités se diversifient et se complexifient. L'enfant, en grandissant, doit apprendre à recevoir, strocker et traiter l'information différemment. Il parvient à mieux réguler son attention et à rester concentré plus longtemps. Son vocabulaire croît, ses capacités langagières et mnésiques aussi. La vitesse de traitement augmente, mais cela soulève de nouvelles difficultés en termes d'inhibition des éléments non pertinents par rapport à une tâche donnée. L'acquisition croissante de connaissances et de compétences incite l'enfant à voir le monde autrement et à y réagir de manière plus adaptée. Plus la connaissance est adéquate, plus l'adéquation à l'environnement est efficace, avec un niveau de contrôle qui s'améliore avec l'âge.... Cepandant, ce qui se passe dans le milieu familial (styles éducatifs parentaux) ou dans le milieu social (coopération, compétition, régulation émotionnelle, etc.) a un impact sur le développement cognitif de l'enfant et explique à son tour les différences individuelles importantes à cet âge. Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72282
in Santé mentale > N°162-Novembre 2011 (2011) . - 42-47 p.[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20243 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible 20363 ARCHIVES Périodique CDMA Documentaire Disponible
