L'apprentissage du raisonnement clinique infirmier par vignette courte : étude exploratoire / Charlotte Perrier in Recherche en Soins Infirmiers, N°118 - Septembre (2014)

Public Aucun avis sur cette notice. [article]  inRecherche en Soins Infirmiers > N°118 - Septembre (2014) . - p. 52-61 Titre : L'apprentissage du raisonnement clinique infirmier par vignette courte : étude exploratoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte Perrier Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 52-61 Note générale : Reçu le 02 Octobre 2014 Langues : Français (fre) Mots-clés : Raisonnement clinique infirmier  Formulation d'hypothèses  Approche par compétences Résumé : L'enseignement du raisonnement clinique infirmier (RCI) est une préoccupation importante des formateurs en sciences infirmières depuis plusieurs années. Les étudantes en sciences infirmières éprouvent des difficultés à formuler des hypothèses cliniques. Pourtant, la formulation d'hypothèses constitue une étape déterminante du RCI. L'étude visait à documenter la capacité d'étudiantes de troisième année au baccalauréat en sciences infirmières à formuler des hypothèses cliniques durant une activité d'apprentissage par vignette clinique courte (AVCC). Permalink : https://ch-poitiers.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72059 [article]

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