| Résumé : |
Le diagnostic du trouble déficitaire de l'attention peut être rendu difficile par la présence de troubles anxiodépressifs, de retard mental ou encore de précocité intellectuelle. Dans ce contexte, même si ce diagnostic repose sur l'entretien clinique, le bilan cognitif et neuropsychologique permet d'objectiver les déficits attentionnels, d'en évaluer l'intensité, de repérer les forces et les faiblesses de l'enfant. Connaître les forces de l'enfant favorise l'élaboration d'un projet d'accueil individualisé (PAI), d'un PPS (projet personnalisé de scolarisation), ou encore de préconisations aidant l'enfant dans ses apprentissages. Les points à améliorer seront la base d'une prise en charge de type remédiation cognitive, entraînant progressivement chaque fonction déficitaire jusqu'à une amélioration notable. Le bilan cognitif et neuropsychologique a donc tout à fait sa place dans une démarche diagnostique et de prise en charge pluridisciplinaire. |
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesL'apport du bilan neuropsychologique au diagnostic et à la prise en charge du trouble déficitaire de l'attention-hyperactivité in Perspectives psychiatriques, vol 50-N°1-Jan/Mars (2011)
