| Résumé : |
L'élève passe beaucoup d'heures par jour à l'école. Il se trouve, en classe, contraint de partager un espace et un temps communs avec ses pairs et les enseignants. Quels liens vont ou non se tisser avec ses différents partenaires ? Quel intérêt, quelle écoute, quelle tolérance ou censure face au corps scolarisé et obligatoirement expressif ? Quelle place l'institution scolaire fait-elle au corps de l'élève ? Comment le corps de l'élève, témoin de son histoire personnelle se situe-t-il dans l'institution ? Comment lui permet-on d'exister, d'être là, de se dire ? |
Eh bien, dansez maintenant : le travail corporel à l'école in Le journal des psychologues, N°227 - Mai 05 (2005)
